Joseph Kessels

Publicaties Joseph W.M. Kessels
1993 – 2008

2008

Kessels, J.W.M. (2008). Maatschappelijk Verantwoordelijke Business Schools. Develop, nr. 3, 33-39.

Kessels, J.W.M. & Wijngaarden, P.J. van. (2008). Duaal wetenschappelijk onderwijs als brug: redenen en bezwaren. In: P.J. van Wijngaarden (red.). Over de brug. Discours over werken, onderzoeken en leren in het duaal wetenschappelijk onderwijs. pp.19-27. Rotterdam: HRD Fonds-Performa.

 

Kessels, J.W.M. (2008). Coaching: de ongemakkelijke waarheidsvinding over jezelf. Opleiding & Ontwikkeling. Tijdschrift voor HRD, 21 (7/8) 24-27. (ISSN 0922-895)

 

Kessels, J.W.M. (2008). Boekbespreking van Achter het masker van de persoonlijkheid (Wirtz, 1996). Opleiding & Ontwikkeling. Tijdschrift voor HRD, 21 (4) 28-29. (ISSN 0922-895)

 

Kessels, J.W.M. (2008). Bekwaamheid als basis voor kennis. In L. Stevens (red.) Leraar wie ben je? Antwerpen-Apeldoorn: Garant. Pp. 55-62. (ISBN: 978-90-441-2160-5)

2007
Kessels, J.W.M. (2007). HRD research in a diversified field. Human Resource Development International, Vol. 10, No. 1, 83 – 87
(ISSN: 1367-8868.)

Kessels, J.W.M. & Jong, Tj. de (2007) HRD, Social Capital en economische voorspoed. Develop – Leren Loont! 3 (1) 93-105. (ISSN 1574 – 8138)

Kessels, J.W.M. & Grotendorst, A. (2007). Verleiden is: verbinden en belemmeringen opheffen. In A. Grotendorst, I. van Aken, C. Sino, en B. van Veldhuizen (red.) Verleiden tot leren in het werk. p. 14-20. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum. (ISBN: 978 90 313 4969 2)

Kessels, J.W.M. & Kwakman. C.H.E. (accepted). Interface: Establishing knowledge links between higher vocational education and business. Higher Education. The International Journal of Higher Education and Educational Planning. (ISSN: 0018-1560)

Kessels, J.W.M. (2007). Leiderschap begint bij zelfkennis. Building Innovation.
http://www.buildinginnovation.nl/Persoonlijke-ontwikkeling-en-leiderschap
http://www.tsm.nl/PublicatiesItem.aspx?PublicatieID=50

Kessels, J.W.M. (2007). Nieuw Leiderschap gevraagd. Building Innovation.
http://www.buildinginnovation.nl/editie/artikel.asp?id={86E078C8-7CA5-46F6-90CA-92B1727E23EA}
http://www.tsm.nl/PublicatiesItem.aspx?PublicatieID=27

Keunen, A. & Kessels, J.W.M. (2007). Architectuur van een leerruimte. Opleiding & Ontwikkeling. 20 (3) 6 – 9. (ISSN 0922-895)

2006

Verloop, N. & Kessels, J.W.M. (2006). Opleidingskunde: Ontwikkelingen rond het opleiden en leren van professionals in onderwijs en bedrijfsleven. Pedagogische Studiën (83) 301-321. (ISSN 0165-645)

Keursten, P., Verdonschot, S., Kessels, J.W.M. & Kwakman, K. (2006). Relating learning, knowledge creation and innovation: Case studies into knowledge productivity. International Journal of Learning and Intellectual Capital, 3 (4), 205-220.

Kessels, J.W.M. & Ehlen, C.G.J.M. (2006). Flexibilisering in het hoger onderwijs. In H. van Hout, G. ten Dam, M. Mirande, C. Terlouw & J. Willems (red.) Vernieuwing in het hoger onderwijs. Onderwijskundig handboek. pp. 36-47. Assen: Van Gorcum. (ISBN: 90 232 4235 1)

Kessels, J.W.M. (2006). Slim zijn op bevel. IK Intellectueel Kapitaal. Kenniseconomisch magazine. 5 (2) 22-23. (ISSN 1569-3821)

Kessels, J.W.M. (2006). Praktijkleren in kenniseconomie onontkoombaar. Efficiëntie, effectiviteit en plezier nemen toe met leren op de werkplek. Profiel. Vakblad voor de BVE-sector. 15, 2, 30-33. (ISSN: 387-6112)

Kessels, J.W.M (2006). Het belang van het kleine talent. In: De Werveling: Wat zijn cruciale competenties in de Kenniseconomie? Hoe kan het onderwijs daarop aansluiten. Uitgave van LOF. Landelijk Onderwijsforum / Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt. Lange Voorhout 13, Postbus 556, 2501 CN Den Haag.

Kessels, J.W.M. (2006). Mijn kennis is mijn bekwaamheid. In A. Grotendorst (red.) Bekwaamheid op de proef gesteld. p. 17-20. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum. (ISBN: 90313 4630 6)

Kessels, J.W.M. (2006). Leren in een kennissamenleving. BLIND! Nr. 7. 3 februari 2006.
http://www.ziedaar.nl/article.php?id=238

Kessels, J.W.M. (2006). Een lerende samenleving voor duurzame ontwikkeling. Leren in ontwikkeling. 5 (1/2) 16. (ISSN:1568-2382)

2005

Kessels, J.W.M. & H.G. Gordijn (2005). Tweedehands Kennis. Den Haag: HRD Fonds – Performa. (ISBN: 9076834 156)

Kessels, J.W.M. & Smit, C.A. (2005). Opleidingskunde. Een bedrijfsgerichte benadering van leerprocessen. (13de oplage) Deventer: Kluwer. (ISBN: 90-267-1380-0)

Kessels, J.W.M. & Van Wijngaarden, P.J., (2005). L’approche compétence pour un enseignement supérieur en alternance dans une société de savoir. In C. Hahn (ed.) L’alternance dans l’enseignement supérieur. Enjeux et perspectives. p. 265-275. Paris: L’Harmattan. (ISBN 2-7475-8301-5).

Kessels, J.W.M. (2005). De kenniseconomie: uitdagingen voor HRD. Develop. Kwartaaltijdschrift over Human Resources Development. 1 (1) 6-17. (ISSN 1574 – 8138 )

Harrison, R. & Kessels J.W.M. (2005). Human Resource Development in a knowledge economy. An organizational view. [In Chinese] Beijing: Economic Management Publishing House. p. 327. (ISBN 7-80162-949-3)

2004

Kessels, J.W.M., Kwakman, C.H.E., & Timmermans, L. (2004). Interface: Establishing knowledge links between higher vocational education and business. Higher education.

Kessels, J.W.M. (2004). Duurzaam ontwikkelen. Leren in ontwikkeling. 4 (12) 14-17. (ISSN:1568-2382)

Kessels, J.W.M. (2004). Nawoord bij het ontwerp van een leertraject in samenspraak. Onderwijs en Gezondheidszorg. 28 (6) 11-12. (ISSN: 0920-8100)

Kessels, J., Mulder, I., & Swaak, J. (2004). Коллоборативные технологии: оценка группового обучение и взаимопонимания [in Russian]. [Collaborative technology: Assessing group learning and shared understanding]. E-Learning World, issue 4 (July-September), pp. 52-67.

Kessels, J.W.M. (2004). The knowledge revolution and the knowledge economy. The challenge for HRD. In J.Woodall, M. Lee, & J. Stewart (Eds.) New Frontiers in HRD. pp.165-179. London: Routledge. (ISBN: 0-415-31237-x)

Kessels, J.W.M. & Poell, R.F. (2004) Andragology and social capital theory: the implications for Human Resource Development. Advances in HRD. 6 (2) 146-157. (ISSN: 1523-4223)

Kessels, J.W.M. (2004). De noodzaak om aantrekkelijk te zijn voor autonome professionals. In J. Methorst en P. Van Wijngaarden (red.) De nieuwe professional: het belang van autonomie en persoonlijk ondernemerschap. HRD Thema 4 (1) 9-13. (ISBN: 901301426-7)

(idem in: HRM Handboek afl. 25 6/4-3.1. pp.1-10

Kessels, J.W.M. (2004). Is werken leren? Arbeid in een kenniseconomie. In D.J. van Stolk & H. Starren (red.) Lijden, leren en leiden. pag. 60-65. Noordwijk: De Baak Managementcentrum. ISBN 90 76319 31 6

Kessels, J.W.M. (2004). Respect en geloof in eigen kunnen. In P. Smets (red.) Gedaantewisseling van een tekort. De wijsheid achteraf van Axis.pag. 50-53. Den Haag: Axis, Smets+hover. (ISBN: 90-5861-035-7)

Kessels, J.W.M. (2004). EVC: De theorie. Combi Logo. Stichting Arbeidsmarkt en Opleiding in de Metaalektro. Nr. 9, pag. 7-8.

Kessels, J.W.M. & Harrison, R. (2004). Researching knowledge productivity. Paper presented at the Fifth UFHRD/AHRD Conference. Human Resource Development: Cross-Cultural Comparative and International Perspectives. 27th-28 May 2004. University of Limerick, Republic of Ireland . CD ROM.

Keursten, P., Verdonschot, S., Kessels, J., & Kwakman, K. (2004). Welke factoren zijn bepalend voor Kennisproductiviteit? In Chr. Stam, e.a. (red.) Kennisproductiviteit. Het effect van investeren in mensen, kennis en leren. Amsterdam: Pearson Education-FT- Prentice Hall.

Kwakman, K. & Kessels, J. (2004). Designing learning in the workplace. The British Journal of Occupational Learning. 2 (1) 17-28. (ISSN 1479-2613)

Mulder, I., Swaak, J., & Kessels, J. (2004). In search of reflective behavior and shared understanding in ad hoc expert teams. CyberPsychology & Behavior, 7(2), 141-154. (ISSN: 1094-9313)

Letschert, J. & Kessels, J. (2004). Social and political factors in the process of curriculum change. In J. van den Akker, W. Kuiper, & U. Hameyer (Eds.) Curriculum Landscapes and trends. pp. 157-176. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers. (ISBN: 1-4020-1797-9)

Harrison, R. & Kessels J.W.M. (2004). Human Resource Development in a knowledge economy. An organizational view. Hampshire – New York: Palgrave Macmillan. (301 p.) (ISBN: 0-333-99015-3)

2003

Kessels, J.W.M. & Grotendorst, A. (2003). EVC: Selectie of aanmoediging van talent? Leren is meer dan weten en meten. Opleiding & Ontwikkeling Jrg. 16, nr 11, p. 21-25.

Kessels, J.W.M. (2003). Uit de kunst. Opleiding & Ontwikkeling Jrg. 16, nr 10, p. 27-29.

Harrison, R. & Kessels, J.W.M. (2003). Human resource development: key organisational process in a knowledge economy. UFHRD, 4th Conference on HRD research and practice across Europe. Toulouse (15 p.)

Kessels, J.W.M. (2003). Adult education and individual learning as a perspective for HRD in a knowledge economy; (the Speaker’s Notes)
Key note presented at AHRD Academy of Human Resource Development February 27- March 2, Minneapolis, Minnesota. http://www.ahrd.org/events/Conference2003/AHRD03%20Kessels.doc
7 p.

Kwakman, K. & Kessels, J.W.M. (2003). Designing learning at the workplace. Paper (3-1) presented at AHRD Academy of Human Resource Development February 27- March 2, Minneapolis, Minnesota. Vol. 1, pp 66-73.

Keursten, P., Kessels, J.W.M. & Kwakman, K. (2003). Knowledge productivity in organizations: towards a framework for research and practice. Paper (42-2) presented at AHRD Academy of Human Resource Development February 27- March 2, Minneapolis, Minnesota. Vol. 2 pp 892-899.

Kessels, J.W.M. (2003). Is werken leren? Arbeid in een kennismaatschappij. Tijdschrift voor loopbaanadviseurs en –begeleiders. 8(5) 18-21.

Kessels, J.W.M. (2003). Arbeid in een kennismaatschappij. Is werken leren? Lezing op 17 januari ter gelegenheid van het twintigjarig bestaan van de Academie Mens-Arbeid, onderdeel van de Saxion Hogeschool IJsselland te Deventer.

2002

Kessels, J.W.M. (2002). Leren is meer dan weten en meten. Inleiding tijdens de Landelijke EVC-dag Met EVC aan de slag. 20 november 2002. Amersfoort.

Kessels, J.W.M. (2002). Opleiden en leren in een kennismaatschappij. Key note speach tijdens het Nationaal Onderwijscongres. 12 november 2002, Eindhoven. p. 7.

Kessels, J.W.M. (2002). De student koning, de school hofleverancier? Key note speach tijdens het HBO-Raad Jaarcongres: De student is Koning? 11 november 2002, Den Haag. p. 9.

Kessels, J., Leeuw, H. and Van Wijngaarden, P. (2002). A competency-based approach to cooperative education in the university curriculum. Paper presented a the 1ère Conférence internationale du Ceraltes (Centre d’Études et de Recherche pour ALTernance dans L’Enseignement Superieur): L’Alternance dans l’enseignement superieur: dispositifs et enjeux pédagogiques. Groupe ESIEE, 5 Novembre 2002. Paris. pp.93-99.

Kessels, J. en Tjepkema, S. (2002) Een economische grondslag voor leren en ontwikkelen. Over de ‘harde’ achtergronden van een ‘zachte’aanpak. In M. Rondeel & S. Wagenaar (red.) Kennis maken. Leren in gezelschap. Schiedam: Scriptum pp. 21-39 (ISBN 90 5594 269 3 NUGI 684)

Kessels, J. & Van der Werff, P. (2002) What is beyond knowledge productivity? In T. van Aken & M. van Engers (eds) Beyond knowledge productivity (pp 19-27).. Utrecht: Lemma (ISBN 90-5931-126-4)

Kessels, J. & Keursten, P. (2002). Creating a knowledge productive work environment. Lline, Lifelong Learning in Europe, 7(2) 104-112. (ISSN 1239-6826)

Kessels, J.W.M. (2002), You cannot be smart against your will. In B. Garvey & B. Williamson (Eds.) Beyond Knowledge Management. Dialogue, creativity and the corporate curriculum (pp. 47-52). Harlow: Financial Times-Prentice Hall. (ISBN 0-273-65517-5)

Keursten, P. & Kessels, J. (2002). Knowledge productivity in organizations: Towards a framework for research and practice. ECLO Conference Amsterdam 18 May, 2002

Kessels, J.W.M. (2002), HRD in Europe, key note address.
Third Conference on Human Resource Development Research and Practice across Europe. Creativity and Innovation in Learning.
26 January, 2002, Edinburgh http://www.b.shuttle.de/wifo/ehrd-per/!edin.htm

Waals, J. van der, Kessels J.W.M. & Euwema, M. (2002), Towards Employee-driven HRD Third Conference on Human Resource Development Research and Practice across Europe. Creativity and Innovation in Learning. 26 January, 2002, 23 pag. Edinburgh CD-rom

Kessels, J.W.M. (2002). Dat is nieuw voor mij. Vijf monologen met commentaar op de kennis- en innovatiesamenleving. In Schoolagenda 2010. Deel 2 – Essays (pp. 143-173). AWT, Adviesraad voor het Wetenschaps- en Technologiebeleid / COS, Commissie van Overleg Sectorraden onderzoek en ontwikkeling. Den Haag: AWT-Achtergrondstudies nr. 26b (ISBN 90-77005-08-0; Nugi: 724.

Mulder, I. Swaak, J. & Kessels J. (2002). Assessing group learning and shared understanding in technology mediated interaction. Educational Technology & Society, 5(1) 35-47. (ISSN 1436-4522).

2001

Kessels, J.W.M. (2001) Learning in Organizations: A corporate curriculum for the knowledge economy. In: Futures. 33, 479-506. (ISSN: 0016-3287.)

Kessels, J.W.M. & Woodall, J. (2001). Perspectives on People. Human Resource Development International, 4(3) 383-391. (ISSN: 1367-8868.)

Kessels, J.W.M. & Poell, R.F. (Eds.) (2001). Human Resource Development. Organiseren van het leren. (454 pag.) Alphen aan den Rijn: Samsom

Kessels, J.W.M. & Keursten, P. (2001). Opleiden en leren in een kenniseconomie: Vormgeven aan een corporate curriculum. In J.W.M. Kessels & R.F. Poell (Eds.) (2001). Human Resource Development. Organiseren van het leren (pp. 5-20). Alphen aan den Rijn: Samsom.

Kessels, J.W.M. (2001). Leeromgevingen voor kennisproductiviteit. Opleiding & Ontwikkeling. Tijdschrift voor HRD, 14(6) 19-23.

Kessels, J.W.M. (2001). Verleiden tot kennisproductiviteit. Inaugurele rede, 8 februari 2001. Enschede: Universiteit Twente.

Kessels, J.W.M. (2001). De werkplek als academische leerplek. In: G. van Dijk, H. Visser, K. van Dam & G.J. de Reuver (Eds.) Studeren en werken. Bouwstenen voor academisch duaal onderwijs (pp. 4-12). Amsterdam: Universiteit van Amsterdam.

Kessels, J.W.M. (2001). Introduction. In F. Jansink, (ed.) The future of HRD & corporate education in a knowledge economy/learning society. Enschede: Universiteit Twente.

2000

Tillema, H.H., Kessels, J.W.M. & Meijers, F. (2000). Competencies as building blocks for integrating assessment with instruction in vocational education a case from The Netherlands. Assessment & Evaluation in Higher Education, 25(3) 265-278. (ISSN 0313-5373)

Tillema, H.H., Kessels, J.W.M. & Meijers, F. (2000). Organising assessment and instruction around competencies. In K. Beck (Ed.) Evaluation and assessment of flexibility, mobility and transferability in European countries. Brussel: European Commission Cost action A11.

Kessels, J.W.M. (2000). Het ontwerpproces als leerproces. In: N. Nieveen (red.) Het ontwerpen van leertrajecten. HRD Thema, 1(1) 16-21.

Kessels, J.W.M. (2000). Boekbespreking: Weggeman, M. (2000) Kennismanagement: de praktijk. Opleiding & Ontwikkeling. Tijdschrift voor HRD, 13(11) 21-24.

Kessels, J.W.M. (2000). Sociaal leren en zelfsturing zijn niet deugdzaam. In F. Glastra & F. Meijers (Eds.) Een leven lang leren? Competentieontwikkeling in de informatiesamenleving (pp. 69-74). Den Haag: Elsevier.

Kessels, J.W.M. (2000). Wat valt er aan competenties te managen? In B. de la Parra, R. Slotman, H. Tillema & Tj. Spannenburg (Eds.) Managen van competenties in organisaties (pp. 29-36). Utrecht: Lemma.

Kessels, J.W.M. (2000). Kennismanagement: een anachronisme. In. E.H. Halbertsma (Ed.) Dilemma’s te lijf. Management van mensen en organisaties (pp. 53-58). Assen: Van Gorcum.

Kessels, J.W.M. (2000). Kennis als bekwaamheid. Designs VMBO: De kracht van de verbeelding de verbeelding van de kracht. (17 p.)

Kessels, J.W.M. (2000) Een corporate curriculum voor het beroepsonderwijs. Nederlands Tijdschrift voor Bedrijfsopleidingen, 5(3) 4-8.

Kessels, J.W.M. (2000). De academie in bedrijf. De omstreden dualisering van het wetenschapelijk onderwijs. Opleiding & Ontwikkeling. Tijdschrift voor HRD, 13(3) 33-39.

Kessels, J.W.M. (2000). Is management millenniumproof?. Baak! 1(1) 30. Baak Management Cenrum VNO-NCW. ISSN 0166-5200

Van Lakerveld, J., Van den Berg, J., De Brabander, C. & Kessels, J. (2000) ‘The corporate curriculum: a working-learning environment’. In Proc. Annual Academy of Human Resource Development Conference: Expanding the Horizons of Human Resource Development (CD Rom). Raleigh-Durham NC.

1999

Kessels, J.W.M. (1999). A relational approach to curriculum design. In: Van den Akker, J.J.H., Branch, R., Gustafson, K., Nieveen, N. & Plomp, Tj. (Eds.) Design and development methodology in education (pp. 59-70). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers. ISBN 0-7923-6139-3.

Kessels, J.W.M. & Tj. Plomp (1999). A systematic and relational approach to obtaining curriculum consistency in corporate education. Journal of Curriculum Studies, 31(6) 679-709. (ISSN 0965-9757)

Kessels, J.W.M. (1999). Het verwerven van competenties: kennis als bekwaamheid. Opleiding & Ontwikkeling. Tijdschrift voor HRD, 12(1-2) 7-11.

Onstenk, J. & Kessels, J.W.M. (1999). Employability: arbeidsmarkt, brede vakbekwaamheid en burgerschap. Comenius, 19(2) 113-131.

1998

Kessels, J.W.M. & Harrison, R. (1998). External consistency: the key to success in management development programmes? Management Learning Journal for managerial and organizational learning, 29(1) 39-68.

Kessels, J.W.M. (1998). The Development of a Corporate Curriculum: The Knowledge Game. In J. Geurts, C. Joldersma & E. Roelofs, (Eds),
Gaming/Simulation for Policy Development and Organizational Change (pp. 261-267). Tilburg: Tilburg University Press.

Kessels, J.W.M. (1998). Volksopvoeding voor Kennisproductiviteit. In: Katus, J., Kessels, J.W.M. & Schedler, P. (Eds.) (1998). Andragologie in transformatie. Amsterdam/Meppel: Boom. (pp. 152-160)

Katus, J., Kessels, J.W.M. & Schedler, P. (1998). Andragologie in transformatie: een inleiding . In: Katus, J., Kessels, J.W.M. & Schedler, P. (Eds.) Andragologie in transformatie. (pp. 9-13). Amsterdam/Meppel: Boom.

Kessels, J.W.M. (1998). Opleiden in een kenniseconomie. In B van Gent & H.J.M. van der Zee (Eds).), Competentie en arbeidsmarkt. Een multidisciplinaire visie op ontwikkelingen rond mens en werk (pp. 75-81). Den Haag: Elsevier Bedrijfsinformatie.

Kessels, J.W.M. (1998). Interne en externe consistentie van het opleidingsontwerp. In J.W.M. Kessels, & C.A. Smit, (Eds.), Opleiden in Organisaties. Capita Selecta. Studenteneditie (1989-1997) (pp. 90-102).Deventer: Kluwer Bedrijfsinformatie.

Kessels, J.W.M. (1998). Kennisproduktiviteit en het corporate curriculum. In J.W.M. Kessels & C. A. Smit (Eds.), Opleiders in
Organisaties. Capita Selecta. Studenteneditie (1989-1997) (pp. 625-641). Deventer: Kluwer Bedrijfsinformatie.

Kessels, J.W.M. (1998). Een leerplan voor kenniswerk. Onderwijskundig magazine voor de Hogeschool van Amsterdam, januari. 3-5.

Kessels, J.W.M. & Smit, C.A.(1998) (Eds.). Opleiders in organisaties. Capita selecta, Studenteneditie (1989-1997). Deventer: Kluwer Bedrijfsinformatie, 756 pp.

Kessels, J.W.M. & Smit, C.A.(1998). Opleidingskunde. Een bedrijfsgerichte benadering van leerprocessen. Deventer: Kluwer
Bedrijfsinformatie, (8ste druk) 168 pp.

Kessels, J.W.M. & Smit, C.A. (1998). Het opleidingsbeleidsplan. In Kessels, J.W.M., & Smit, C. (Eds.), Opleiders in Organisaties. Capita Selecta. Studenteneditie (1989-1997). (pp. 642-654). Deventer: Kluwer Bedrijfsinformatie.

Kessels, J.W.M. & Smit, C.A. (1998). Het toetsen van affectieve componenten in beroepskwalificaties. In J.W.M. Kessels & C.A.Smit, (Eds.), Opleiders in Organisaties. Capita Selecta. Studenteneditie (1989-1997) (pp. 262-278). Deventer: Kluwer Bedrijfsinformatie.

Kessels, J.W.M. & Smit, C.A.(1998). Opleidingsnoodzaak en evaluatie: op zoek naar vaardigheden. In J.W.M. Kessels, & C.A. Smit
(Eds.), Opleiders in Organisaties. Capita Selecta. Studenteneditie (1989-1997) (pp. 119-135). Deventer: Kluwer Bedrijfsinformatie.

Kessels, J.W.M. & Smit, C.A. (1998). Werkplekopleidingen: opleiden en leiding geven zijn niet te scheiden. In J.W.M. Kessels & C.A. Smit (Eds.), Opleiders in Organisaties. Capita Selecta. Studenteneditie (1989-199) (pp. 347-360). Deventer: Kluwer Bedrijfsinformatie.

Katus, J., Kessels, J.W.M., & Schedler, P.E. (1998). Andragologie in transformatie: een inleiding. In J. Katus, J.W.M. Kessels & P.E. Schedler, (Eds.), Andragologie in transformatie (pp. 9-13). Amsterdam: Boom

1997

Kessels, J.W.M. & Plomp, T. (1997). The Importance of Relational Aspects in the Systems Approach. In C.R. Dills, A.J. Romiszowski (Eds.) Instructional Development Paradigms (pp. 93-126), Englewood Cliffs, NJ: Educational Technology Publications.

Kessels, J.W.M. (1997). A produtividade do conhecimento. In A. Casali, I. Rios, J.E. Teixeira, M.S. Cortella (Eds.) Empregabilidade e educação. Novos caminhos no mondo do trabalho (pp. 209-224). Sao Paulo: PUCA, Catholic University of Sao Paulo.

Kessels, J.W.M. (1997). De praktijk als een krachtige leeromgeving. In J.H.J. de Jong (Ed.), Leren en werken in het gezondheidszorgonderwijs. Een maatschappelijke en onderwijskundige verkenning (pp. 66-77). Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

Kessels, J.W.M. (1997). Curriculum van een onderneming. Zeven functies om het leervermogen te versterken. In H. Leenen, B. Rosendaal & H. van der Zee (Eds.), Concurreren op deskundig¬heid (pp. 77-88). Alphen aan den Rijn/Diegem: Samsom Bedrijfsinformatie.

Kessels, J.W.M. (1997). Werken om te leren. Tijdschrift voor de Sociale Sector, maart 1997, nr. 3, 31-33.

Kessels, J.W.M. (1997). Columns, Magazine Opleidingsmanagement, 8e jrg. nrs 1 t/m 10.

Kessels, J.W.M., & Smit, C.A. (Red.) (1997). Opleiders in Organisaties. Capita Selecta nrs. 30 tot en met 33. Deventer: Kluwer Bedrijfswetenschappen, totaal 412 p.

1996

Kessels, J.W.M. (1996). Knowledge Productivity and the Corporate Curricu¬lum. In J.F. Schreinemakers (Ed.), Knowledge Management. Organization Competence and Methodo¬logy. Advances in Knowledge Management, Vol. 1. (pp. 168-174). Würzburg: Ergon Verlag.

Kessels, J.W.M. & Smit, C.A. (1996). Job Analysis. In Plomp, T. & Ely, D.P. (Eds.), The Inter¬na¬tio¬nal Ecyclopedia of Educational Technology, 2nd ed. (pp. 116-121). Oxford: Pergamon Press/El¬sevier Science Ltd.

Kessels, J.W.M. & Plomp, Tj. (1996). Course Design. In T. Plomp & D.P. Ely (Eds.), The Internatio¬nal Encyclope¬dia of Educational Technology, 2nd edition (pp. 143-148). Oxford: Pergamon Press/El¬sevier Science Ltd.

Kessels, J.W.M. & Smit, C.A. (1996). Job and Task Analysis. In A.C. Tuynman (Ed.), Internatio¬nal Encyclopedia of Adult Education and Training, 2nd ed. (pp. 509-513). Oxford: Pergamon Press/ Elsevier Science Ltd.

Kessels, J.W.M. (1996). Leren in arbeidsorganisaties. De opkomst van de kennis¬werker. In B. van Gent (red.), Opleiden en leren in organisaties. Ontwikkelingen, benaderingen, onderzoe¬kin¬gen (pp. 52-68). Amsterdam/Mep¬pel: Boom.

Kessels, J.W.M. (1996). Succesvol ontwerpen. Curriculumconsistentie in Opleidin¬gen. Deventer: Kluwer Bedrijfswetenschappen. (239 p.)

Kessels, J.W.M. (1996). Het Corporate Curriculum. Oratie. 23 februari Rijksuniversiteit Leiden. 35 p.

Kessels, J.W.M. (1996). Kennisproduktiviteit en het corporate curriculum. In J.W.M. Kessels & C.A. Smit (red), Opleiders in Organisaties/Capita Selecta, afl. 26, maart (pp. 29-49). Deven¬ter: K¬lu¬wer Bedrijfs¬we¬ten¬schap¬pen.

Kessels, J.W.M. (1996). Wat valt er aan de kennishuishouding te managen? Opleiding & Ontwikkeling, Tijdschrift over Human Resource Development, 9 (5) 5-7.

Kessels, J.W.M. (1996). Opleiden in een kenniseconomie. In J. Paauwe en J. Huijgen (red.), Personeelsmanagement in bedrijf (pp. 269-285). Alphen a/d Rijn/Di¬egem: Samsom BedrijfsIn¬for¬matie.

Kessels, J.W.M. & Smit, C.A. (red.) (1996). Opleiders in Organisaties. Capita Selecta 26, Kennis¬produk¬tiviteit. Deventer: Kluwer Bedrijfs¬weten¬schappen, (143 pp).

Kessels, J.W.M., Smit, C.A., Auer, C. (red.) (1996). Opleiders in Organisaties. Capita Selecta 27, Adviesvaardigheden voor opleidingskundigen. Deventer: Kluwer Bedrijfs¬weten¬schap¬pen, (102 pp).

Kessels, J.W.M., Smit, C.A., Lakerveld, J. van (red.) (1996). Opleiders in Organisaties. Capita Selecta 28, Het beïnvloe¬den van attituden. Deventer: Kluwer Bedrijfs¬wete¬nschappen, (97 pp).

Kessels, J.W.M., Smit, C.A., Nijhof, W. en Bastiaens. Th. (red.) (1996). Opleiders in Organisaties. Capita Selecta 29, Electronic Performance Support Systems (EPSS). Deven¬ter: Kluwer Bedrijfswe¬ten¬schappen, (99 pp).

1995

Kessels, J. W. M. & Plomp, Tj. (1995). Program development as a process of high impact organisational learning. In T. Campbell & V. Duperret-Tran (Eds.), Best practices in learning organisations. Measuring the reality, pp. 253-265. Brussels: ECLO.

Kessels, J. W. M. (1995). Opleidingskundig onderzoek. Het aannemelijk maken van beweringen. Opleiding en Ontwikkeling, 8 (5) 41-47.

Kessels, J. W. M. (1995). Opleidingen in arbeidsorganisaties. Het ambivalen¬te perspectief van de kennisproduktiviteit. Comenius, 15 (2) 179-193.

Kessels, J. W. M. (1995). Interne en externe consistentie van het opleidings¬ontwerp. In J. W. M. Kessels, C. A. Smit, J. M. Pieters & Tj. Plomp (Eds.) Ontwerpen van opleidingen, Opleiders in Organisaties 24, pp. 43-55. Deven¬ter: Kluwer Bedrijfswe¬tenschappen.

Kessels, J. W. M., Smit, C. A., von Berg, J. A. M. & Keursten, P. (red.) (1995). Job aids. Opleiders in Organisa¬ties 21. Deventer: Kluwer Bedrijfswe¬tenschap¬pen.

Kessels, J. W. M., Smit, C. A. (red.)(1995). Activerende werkvormen. Opleiders in Organisa¬ties 22. Deventer: Kluwer Bedrijfswetenschappen.

Kessels, J. W. M., Smit, C. A., Pieters, J. M. & Plomp, Tj. (red.) Ontwer¬pen van oplei¬dingen, Opleiders in Organisaties 24. Deventer: Kluwer Be¬drijfswe¬tenschappen.

Kessels, J. W. M., Smit, C. A. & Tjepkema, S. (red.)(1995). Lerende organisa¬ties. Opleiders in Organisaties, 25. Deventer: Kluwer Bedrijfswetenschappen.

Kessels, J. W. M. (1995). Opleiden en kennisproduktiviteit. Gids voor perso¬neelsmanagement, 74 (6) pp. 24-28.

Kessels, J. W. M. (1995). Opleiden in een kenniseconomie. Nive Manage¬ment Magazine, 5 (3) pp. 6-9.

Kessels, J. W. M. (1995). In Magazine Opleidingen
- Nieuwe oren 6 (5) p. 11; – Haast u langzaam 6 (6) p. 11; – ‘Nen ascenseur drinkt geen bier’ 6 (7) p. 9; – Kennis te koop 6 (8) p. 9.

Kessels, J. W. M. (1995). Opleiden en leidinggeven zijn niet te scheiden. LOGO Cesmetel O+O Maart (1) pp. 12-15.

1994

Kessels, J. W. M. en Smit, C. A. (1994). Job analysis in corporate education. In T. Husén, T. N. Postlethwaite (red.), Interna¬tional encyclopedia of education, 2nd edition. Oxford: Pergamon Press.

1993

Kessels, J.W.M. (1993). Towards design standards for curriculum consistency in coporate education. Proefschrift. Toegepaste Onderwijskunde Universiteit Twente.

1984 – 1992

De publicaties van 1984 tot en met 1992 zijn in een afzonderlijk document beschikbaar

Publicaties Opleiding & Ontwikkeling
http://www.opleidingnet.nl/oo/archief/index.php3?forcedoc=/oo/archief/show_auteur.php3?auteur=Kessels,%20J.%20W.%20M.