Kessels, J. W. M., & Plomp, T. (1999). A systematic and relational approach to obtaining curriculum consistency in corporate education. Journal of Curriculum Studies, 31, 679–709. DOI 10.1080/002202799182945 (Publication)

Kessels, J.W.M. (1999) A Relational Approach to Curriculum Design (Publication)

Kessels, J. (1999). Het verwerven van competenties: Kennis als bekwaamheid. Opleiding & Ontwikkeling, 1/2, 7–11.

Kessels, J. (1999). Het verwerven van competenties: Kennis als bekwaamheid. Opleiding & Ontwikkeling, 1/2, 7–11. (Publication)

Kessels, J. (1999). Anders denken over bekwaamheid. BedrijfsOpleidingen, 2, 7.

Kessels, J. (1999). Anders denken over bekwaamheid. BedrijfsOpleidingen, 2, 7. (Publication)

Tillema, H., Kessels, J., & Meijers, F. (1999). Organising assessment and instruction around competencies in vocational education. In K. Beck (Ed.), Evaluation and assessment of flexibility mobility and transferability in European countries (pp. 65–82). B (Publication)

Onstenk, J., & Kessels, J. (1999). Employability: arbeidsmarkt, brede vakbekwaamheid en burgerschap. Comenius, (2), 113–132. (Publication)

Kessels, J. W. M. (1999). De werkomgeving als een krachtige leeromgeving! In L. Boon (Ed.), Kwaliteit van management in de zorg (pp. 15–21). Amstelveen: Stichting Sympoz. (Publication)

Kessels, J. W. M. (1995). Opleiden in een kenniseconomie. Gids voor Personeelsmanagement, 74(6), 24–28. (Publication)

Kessels, J. (1995). Opleidingskundig onderzoek: het aannemelijk maken van beweringen. Opleiding & Ontwikkeling, 5, 41–47. (Publication)

Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1995). Praktische aandachtspunten bij verschillende soorten leertrajecten. In Het ontwerpen van bedrijfsopleidingen. Heerlen: Open Universiteit

Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1995). Praktische aandachtspunten bij verschillende soorten leertrajecten. In Het ontwerpen van bedrijfsopleidingen. Heerlen: Open Universiteit (Publication)

Kessels, J. (1995). Scholing en Arbeidsvoorziening: de mythe van de human resource. Opleidingen, 9. (Publication)

Kessels, J. (1995). Opleiden en leren in arbeidsorganisaties: het ambivalente perspectief van de kennisproduktiviteit. Comenius, (2), 179–193. (Publication)