Overslaan en naar de inhoud gaan
nl
en
Zoeken
Main navigation
Bibliotheek
Over Joseph
Fotoboek
Nieuws
Contact
interview
(3)
masterclass
(2)
promovendus
(1)
(-)
publication
(12)
Facet Categorie » Taxonomieterm » Naam
2024
(4)
2023
(5)
2022
(4)
2021
(9)
(-)
2020
(5)
2019
(4)
2018
(9)
2017
(9)
2016
(5)
2015
(8)
2014
(8)
2013
(4)
2012
(11)
2011
(5)
2010
(6)
2009
(4)
2008
(7)
2007
(8)
2006
(7)
2005
(3)
2004
(15)
2003
(7)
2002
(6)
2001
(9)
2000
(12)
1999
(7)
1998
(14)
(-)
1997
(7)
1996
(16)
1995
(5)
1994
(3)
1993
(1)
1992
(4)
1991
(3)
1990
(3)
1989
(8)
1988
(6)
1987
(3)
1986
(2)
1985
(3)
1984
(5)
1983
(1)
1982
(1)
1965
(1)
Facet Year
autonomie
(1)
bach
(1)
begeleidingskunde
(1)
coaching
(1)
duaal opleiden
(1)
emancipatie
(1)
geloof in eigen kunnen
(1)
gespreid leiderschap
(1)
goldbergvariaties
(1)
hoger onderwijs
(1)
hogeschool
(1)
hva
(1)
lean & mean
(1)
onderzoek
(1)
ontwerpgericht onderzoek
(1)
praktijkonderzoek
(1)
Facet Thema » Taxonomieterm » Naam
amos van gelderen
(1)
ankie van geuns
(1)
ko van den bovenkamp
(1)
mariette lusse
(1)
martha van mil
(1)
martine van der pluijm
(1)
p.j.m van de loo
(1)
tjeerd plomp
(1)
Facet Co-auteur » Taxonomieterm » Naam
Van der Pluijm, M., Lusse, M., Van Gelderen, A., & Kessels, J. (2020). Creating partnerships between schools and lower‐educated parents to enhance young children’s language development: A formative evaluation. Review of Education (online)
(Publication)
Kessels, J.W.M. (2020) Aria met veranderingen. In: Geen dag zonder Bach. Liber Amicorum voor Huib de Jong
(Publication)
Kessels, J.W.M. (2020) Towards a learning culture for sustainable knowledge productivity. Journal of Intercultural Management and Ethics. (3) 57-66.
(Publication)
Kessels, J.W.M. (2020). De Weg, Aflevering 16. Tijdschrift voor Begeleidingskunde. 2, 48-49
(Publication)
Kessels, J.W.M. (2019). Democracy and Lifelong Learning: two sides of a forgotten coin. Journal of Intercultural Management and Ethics 3, 45-56.
(Publication)
Kessels, J.W.M. (1997). De praktijk als een krachtige leeromgeving. In J.H.J. de Jong (Ed.), Leren en werken in het gezondheidszorgonderwijs. Een maatschappelijke en onderwijskundige verkenning (pp. 66-77). Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Kessels, J.W.M. (1997). De praktijk als een krachtige leeromgeving. In J.H.J. de Jong (Ed.), Leren en werken in het gezondheidszorgonderwijs. Een maatschappelijke en onderwijskundige verkenning (pp. 66-77). Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
(Publication)
Kessels, J. (maart 1997). Hoe maak je onderwijs voor praktijkgerichte professionals?
Kessels, J. (maart 1997). Hoe maak je onderwijs voor praktijkgerichte professionals?
(Publication)
Kessels, J. W. M. (1997). Werken om te leren. Tijdschrift voor de sociale sector, 51(3), 31–33.
(Publication)
Kessels, J., & Plomp, T. (1997). The importance of relational aspects in the systems approach. In C. R. Dills & A. J. Romiszowski (Eds.), Instructional Development Paradigms (pp. 93–126). New Jersey: Englewood Cliffs.
(Publication)
Kessels, J. W. M., Geuns, A. van, Bovenkamp, K. van den, Loo, R.P.J.M van de, & Mil, M. van (1997). Creatief-sociaal leren en reacties uit het werkveld. Loopbaan, 3(2), 15.
(Publication)
Kessels, J. (1997). Curriculum van een onderneming. In H. Leenen, B. Rosendaal, & H. van der Zee (Eds.), Concurreren op deskundigheid (pp. 77–87). Alphen aan den Rijn/Diegem: Samson Bedrijfsinfomatie.
(Publication)
Kessels, J. W. M. (1997). A produtividade do conhecimento e o curriculo corporativo. In A. Calasi, I. Rios, J. E. Teixeira, & M. S. Cortella (Eds.), Empregabilidade e educacao (pp. 209–224). Sao Paulo: Educ, editora da puc-sp.
(Publication)