Overslaan en naar de inhoud gaan
nl
en
Zoeken
Main navigation
Bibliotheek
Over Joseph
Fotoboek
Nieuws
Contact
publication
(1)
FacetCategorie » Taxonomieterm » Naam
(-)
2012
(1)
FacetYear
at home in language
(1)
autonomie
(2)
bach
(1)
bas de wit
(1)
begeleidingskunde
(1)
cito
(1)
coaching
(1)
communicatieve vaardigheden
(1)
cordaid
(1)
corporate curriculum
(1)
creatieve onrust
(1)
creativiteit
(1)
curriculum design
(1)
design principles
(1)
design research
(1)
distributed leadership
(1)
duaal opleiden
(1)
emancipatie
(1)
geloof in eigen kunnen
(1)
gespreid leiderschap
(5)
goldbergvariaties
(1)
hoger onderwijs
(1)
hogeschool
(1)
hva
(1)
innovatie
(2)
innovation
(1)
kennismaatschappij
(1)
kennisontwikkeling
(1)
kennisproductiviteit
(2)
knowledge management
(1)
(-)
knowledge processes
(1)
knowledge productivity
(2)
kunst
(1)
language development
(1)
leadership
(1)
lean & mean
(1)
learning
(1)
leerfuncties
(1)
leerklimaat
(1)
leerloopbaan
(1)
leertrajecten
(3)
leiderschap
(3)
leraren
(1)
lerarenbeurs
(1)
lerende professionals
(1)
leren op de werkplek
(1)
look
(2)
lower-educated parents
(1)
loyale leiders
(1)
management
(1)
materiedeskundigheid
(1)
networking
(1)
onderzoek
(1)
ontwerpbekwaamheden
(1)
ontwerpen
(2)
ontwerpgericht onderzoek
(2)
ontwikkelingssamenwerking
(1)
opbrengstgericht werken
(1)
open universiteit
(1)
open universiteit leraren
(1)
opleidingskunde
(1)
opleidingskundig leiderschap
(2)
oratie
(1)
pisa
(1)
praktijkonderzoek
(2)
prestatieafspraken
(1)
probleem oplossen
(1)
professional development
(2)
professionalisering
(2)
professionele ruimte
(2)
prorail
(1)
reflectieve vaardigheden
(1)
rust en stabiliteit
(1)
ruud de moor centrum
(1)
school family partnerships
(1)
schoolleider
(2)
sfp
(1)
social networks
(1)
talis
(1)
vakmanschap
(2)
verbeelding
(1)
vernieuwing
(1)
werkplek
(1)
werkplekleren
(1)
zelf-regulatie
(1)
FacetThema » Taxonomieterm » Naam
frank cornelissen
(1)
tjip de jong
(1)
FacetCo-auteur » Taxonomieterm » Naam
Cornelissen, F., De Jong, T., & Kessels, J. (2012). Knitted patterns or contagious hotspots? The Learning Organization Vol. 19 No. 6, 469-481
(Publication)
