Overslaan en naar de inhoud gaan

Joseph Kessels

  • nl
  • en

Main navigation

  • Bibliotheek
  • Over Joseph
  • Fotoboek
  • Nieuws
  • Contact
  • publication (2)
  • 2025 (1)
  • (-)2022 (1)
  • 2018 (1)
  • (-)2016 (1)
  • 2013 (1)
  • 2011 (1)
  • 2010 (1)
  • 2001 (1)
  • affordances (1)
  • agency (1)
  • altruisme (1)
  • autonomie (1)
  • bedrijfsopleidingen (1)
  • beliefs (1)
  • bestuurder (1)
  • bildung (1)
  • coaching (1)
  • community of practice (1)
  • competenties (1)
  • curriculum (2)
  • democratisering (1)
  • dispositie (1)
  • duurzaamheid (2)
  • e-learning (1)
  • ecologie (1)
  • emancipatie (1)
  • empathie (1)
  • gedeeld leiderschap (1)
  • gespreid leiderschap (3)
  • handboek (1)
  • hrd (2)
  • humanisering (1)
  • human resource development (2)
  • informatisering (1)
  • intake (1)
  • intrinsieke motivatie (1)
  • kenniseconomie (1)
  • kennisontwikkeling (1)
  • kennisproductiviteit (1)
  • kenniswerker (2)
  • koning boudewijn stichting (1)
  • leergemeenschap (1)
  • leeridentiteit (1)
  • leerloopbaan (1)
  • leiderschap (1)
  • leiderschapsparadox (1)
  • leiderschapspraktijken (1)
  • leraren (1)
  • loobaanbegeleiding (1)
  • mbo (1)
  • motivatie (2)
  • onderwijsvernieuwing (1)
  • onderzoek (1)
  • ontwerpen (1)
  • opleidingsbeleid (1)
  • opleidingskunde (1)
  • portfolio (1)
  • positioneel leiderschap (1)
  • professionalisering (2)
  • professionele ruimte (2)
  • reflectie (1)
  • scheurkalender (1)
  • schoolleider (2)
  • sdt (1)
  • strategie (1)
  • studiebegeleiding (1)
  • toekomst van het onderwijs (1)
  • verkenning (1)
  • vlaamse onderwijsraad (1)
  • vlor (1)
  • werkplekleren (2)
  • (-)zelfsturing (2)
  • nico verloop (1)
  • rob poell (1)

Kessels, J. & Poell, R. (2022) Vensters op een vakgebied in beweging. TvOO. 12 (1) 20-24 (Publication)

Pedagogische Studiën (2016) jrg. 93 (5) 281-301

Verloop, N. & Kessels, J.W.M. (2016). Opleidingskunde: ontwikkelingen rond het opleiden en leren van professionals in onderwijs en bedrijfsleven. Pedagogische Studiën. 93 (5) 281-301. (Publication)