Overslaan en naar de inhoud gaan
nl
en
Zoeken
Main navigation
Bibliotheek
Over Joseph
Fotoboek
Nieuws
Contact
publication
(1)
FacetCategorie » Taxonomieterm » Naam
2025
(1)
2022
(1)
2018
(1)
(-)
2016
(1)
2013
(1)
2011
(1)
2010
(1)
2001
(1)
FacetYear
agora
(1)
alignement
(1)
autonome professional
(1)
autonomie
(4)
beliefs
(1)
bestuurder
(1)
bildung
(1)
coaching
(1)
community of practice
(1)
competentie
(1)
competenties
(1)
controle
(1)
curriculum
(1)
doorzettingskracht
(1)
e-learning
(1)
gespreid leiderschap
(3)
hrd
(1)
hygiene factoren
(1)
innovatie
(1)
intake
(1)
intrinsieke motivatie
(2)
invloed
(1)
kenniswerker
(1)
koning boudewijn stichting
(1)
learning experience design
(1)
leercultuur
(1)
leercultuur; transfer; effectiviteit
(1)
leergemeenschap
(2)
leernoodzaak
(1)
leeropbrengsten
(1)
leerstofgericht curriculum
(1)
leiderschap
(2)
leiderschapspraktijken
(1)
leraren
(1)
leraren. professionele ruimte
(1)
leren op de werkplek
(1)
loobaanbegeleiding
(1)
mbo
(1)
motivatie
(1)
niekee
(1)
onderwijsvernieuwing
(1)
onderzoek
(1)
ontwerpbekwaamheden
(1)
ontwerpen
(1)
ontwerpvoorschriften
(1)
opleidingskunde
(2)
opleidingsnoodzaak
(1)
persoonlijke ontwikkeling
(1)
portfolio
(1)
positioneel leiderschap
(1)
prestatieafspraken
(1)
prestatiedruk
(1)
prestaties
(1)
presteren
(1)
professionalisering
(3)
professionele ruimte
(1)
psychologische veiligheid
(1)
reflectie
(1)
regelruimte
(1)
relatedness
(1)
relationele benadering
(1)
scheurkalender
(1)
schoolleider
(2)
sdt
(3)
self determination
(2)
strategie
(1)
studiebegeleiding
(1)
systematische benadering
(1)
taakgericht opleiden
(1)
toekomst van het onderwijs
(1)
toetsen
(1)
transfer
(1)
vakgerichte doelen
(1)
verkenning
(1)
vlaamse onderwijsraad
(1)
vlor
(1)
werkcultuur
(1)
werkgeluk
(1)
werkplekleren
(2)
werkplek leren
(1)
werktevredenheid
(1)
(-)
zelfsturing
(1)
zelfverwerkelijking
(1)
FacetThema » Taxonomieterm » Naam
nico verloop
(1)
FacetCo-auteur » Taxonomieterm » Naam
Verloop, N. & Kessels, J.W.M. (2016). Opleidingskunde: ontwikkelingen rond het opleiden en leren van professionals in onderwijs en bedrijfsleven. Pedagogische Studiën. 93 (5) 281-301.
(Publication)
