Overslaan en naar de inhoud gaan
nl
en
Zoeken
Main navigation
Bibliotheek
Over Joseph
Fotoboek
Nieuws
Contact
interview
(7)
publication
(12)
Facet Categorie » Taxonomieterm » Naam
2024
(2)
2023
(5)
2022
(5)
2021
(9)
2020
(7)
2019
(7)
2018
(14)
2017
(11)
2016
(6)
2015
(14)
2014
(16)
2013
(6)
2012
(17)
2011
(9)
2010
(11)
2009
(9)
2008
(15)
2007
(13)
2006
(9)
2005
(5)
2004
(22)
2003
(9)
2002
(8)
2001
(14)
2000
(17)
(-)
1999
(12)
1998
(20)
1997
(11)
1996
(21)
(-)
1995
(7)
1994
(5)
1993
(2)
1992
(4)
1991
(5)
1990
(3)
1989
(12)
1988
(6)
1987
(3)
1986
(2)
1985
(3)
1984
(6)
1983
(1)
1982
(1)
1965
(1)
Facet Year
corporate curriculum
(1)
corporate education
(1)
curriculum design
(1)
design standards
(1)
educational decision making
(1)
external consistency
(2)
instructional design
(1)
internal consistency
(2)
relational approach
(2)
social engineering
(1)
systematic approach
(2)
Facet Thema » Taxonomieterm » Naam
ferry versteeg
(1)
frans meijers
(1)
fred geelen
(1)
harm tillema
(1)
jeroen onstenk
(1)
lot knoop
(1)
tjeerd plomp
(1)
Facet Co-auteur » Taxonomieterm » Naam
Kessels, J. W. M., & Plomp, T. (1999). A systematic and relational approach to obtaining curriculum consistency in corporate education. Journal of Curriculum Studies, 31, 679–709. DOI 10.1080/002202799182945
(Publication)
Kessels, J.W.M. (1999) A Relational Approach to Curriculum Design
(Publication)
Versteeg, F. (1999). Slimmer worden, maar hoe? NRC Handelsblad, 09-11–1999, 14.
(Interview)
Joseph Kessels: van organist tot hoogleraar. (1999) In MKB-leerwerkroute - congres special. 2(2)
Joseph Kessels: van organist tot hoogleraar. (1999) In MKB-leerwerkroute - congres special. 2(2)
(Interview)
Competenties: een ondoorgrondelijke spraakverwarring. (1999). Opleiding & Training Special Didacta, (6), 9,11.
(Interview)
Tillema, H., Kessels, J., & Meijers, F. (1999). Organising assessment and instruction around competencies in vocational education. In K. Beck (Ed.), Evaluation and assessment of flexibility mobility and transferability in European countries (pp. 65–82). B
(Publication)
Kessels, J. W. M. (1999). De werkomgeving als een krachtige leeromgeving! In L. Boon (Ed.), Kwaliteit van management in de zorg (pp. 15–21). Amstelveen: Stichting Sympoz.
(Publication)
Knoop, L. (1999). “Minder opleiden en meer leren.” WerkZaken, 7(5), 20–22.
(Interview)
Kessels, J. (1999). Het verwerven van competenties: Kennis als bekwaamheid. Opleiding & Ontwikkeling, 1/2, 7–11.
Kessels, J. (1999). Het verwerven van competenties: Kennis als bekwaamheid. Opleiding & Ontwikkeling, 1/2, 7–11.
(Publication)
Kennis kan niet worden gemanaged. (1999). Reflexie, (1), 4–5.
(Interview)
Kessels, J. (1999). Anders denken over bekwaamheid. BedrijfsOpleidingen, 2, 7.
Kessels, J. (1999). Anders denken over bekwaamheid. BedrijfsOpleidingen, 2, 7.
(Publication)
Onstenk, J., & Kessels, J. (1999). Employability: arbeidsmarkt, brede vakbekwaamheid en burgerschap. Comenius, (2), 113–132.
(Publication)
Kessels, J. (1995). Opleiden en leren in arbeidsorganisaties: het ambivalente perspectief van de kennisproduktiviteit. Comenius, (2), 179–193.
(Publication)
Kessels, J. (1995). Opleidingskundig onderzoek: het aannemelijk maken van beweringen. Opleiding & Ontwikkeling, 5, 41–47.
(Publication)
Kessels, J. (1995). Scholing en Arbeidsvoorziening: de mythe van de human resource. Opleidingen, 9.
(Publication)
Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1995). Praktische aandachtspunten bij verschillende soorten leertrajecten. In Het ontwerpen van bedrijfsopleidingen. Heerlen: Open Universiteit
Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1995). Praktische aandachtspunten bij verschillende soorten leertrajecten. In Het ontwerpen van bedrijfsopleidingen. Heerlen: Open Universiteit
(Publication)
Geelen, F. (1995). 10 jaar Leergang Opleidingskunde en de opleiding LeerPlanOntwikkeling. Opleiding & Ontwikkeling, 4, 13–19.
(Interview)
Opleiden en leidinggeven zijn niet te scheiden. (1995). LOGO, (1), 12–15.
(Interview)
Kessels, J. W. M. (1995). Opleiden in een kenniseconomie. Gids voor Personeelsmanagement, 74(6), 24–28.
(Publication)