E. Deen e.a. (red.) Het tweede Ontwerpboek. Utrecht

Hellings, J., de Jong, N., & Kessels, J. (2023). Epiloog: Uitdagingen en perspectieven voor ontwerpers. in E. Deen e.a. (red.) Het tweede Ontwerpboek. pp. 276-290. Utrecht (Publication)

Cover Handboek Bestuurlijk leidinggeven (2023)

Kessels, J.W.M. (2023). Voorwoord. In. L. van Wessum & I. Verheggen (2023). Handboek Bestuurlijk leidinggeven aan lerende scholen. pp. 9-12. Gompels & Svacina (Publication)

Cover Drummen en Fasen 10 jaar Agora onderwijs 2023

Kessels, J.W.M. (2023). Wat maakt de school tot een aantrekkelijke werkplek voor leraren? In: S. Drummen & J. Fasen (Ed.). 10 jaar Agora in de praktijk (pag.134-138). Uitgeverij JasSan B.V. (Publication)

Rossum, B. van (2023). Gespreid Leiderschap. Uitgeverij OMJS

Kessels, J.W.M. (2023). Recensie: Gespreid Leiderschap van Brigit van Rossum (Publication)

Lodder en Kessels TvOO 2023-1

KopstukkenLodder, E, & Kessels, J. (2023) Teruggrijpen op klassieke theorieën bij actuele vraagstukken. TvOO 13 (1) 61-67. (Publication)

Kessels, J. W. M. (1995). Opleiden in een kenniseconomie. Gids voor Personeelsmanagement, 74(6), 24–28. (Publication)

Opleiden en leidinggeven zijn niet te scheiden. (1995). LOGO, (1), 12–15. (Interview)

Geelen, F. (1995). 10 jaar Leergang Opleidingskunde en de opleiding LeerPlanOntwikkeling. Opleiding & Ontwikkeling, 4, 13–19.  (Interview)

Kessels, J. (1995). Opleidingskundig onderzoek: het aannemelijk maken van beweringen. Opleiding & Ontwikkeling, 5, 41–47. (Publication)

Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1995). Praktische aandachtspunten bij verschillende soorten leertrajecten. In Het ontwerpen van bedrijfsopleidingen. Heerlen: Open Universiteit

Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1995). Praktische aandachtspunten bij verschillende soorten leertrajecten. In Het ontwerpen van bedrijfsopleidingen. Heerlen: Open Universiteit (Publication)

Kessels, J. (1995). Scholing en Arbeidsvoorziening: de mythe van de human resource. Opleidingen, 9. (Publication)

Kessels, J. (1995). Opleiden en leren in arbeidsorganisaties: het ambivalente perspectief van de kennisproduktiviteit. Comenius, (2), 179–193. (Publication)