Harrison, R. & Kessels, J.W.M. (2004). Human Resource Development in a Knowledge Economy. (Chinese version) (Publication)

Barendrecht, A. (4 december 2004). Ik kan niet slim zijn tegen mijn zin. Barneveldse Krant, p. 16. (Interview)

Kessels, J.W.M. (2004). The knowledge revolution and the knowledge economy. The challenge for HRD. In J.Woodall, M. Lee, & J. Stewart (Eds.) New Frontiers in HRD. pp.165-179. London: Routledge. (Publication)

J. Kessels (2004). Nawoord bij “Het ontwerp van een leertraject in samenspraak.” Onderwijs En Gezondheidszorg, 28(6), 11–12.

J. Kessels (2004). Nawoord bij “Het ontwerp van een leertraject in samenspraak.” Onderwijs En Gezondheidszorg, 28(6), 11–12. (Publication)

Masterclasses. (2004). Op Maat, (6). (Masterclass)

Kwakman, K. & Kessels, J. (2004). Designing learning in the workplace. The British Journal of Occupational Learning. 2 (1) 17-28. (ISSN 1479-2613) (Publication)

Mulder, Ingrid (2004). Understanding designers, designing for understanding (Promovendus)

Kessels, J. (2004). Hoe benadert de leraar en school de leerling of student? In Gedaanteverwisseling van een tekort (pp. 50–58). Axis. (Publication)

Mulder, I., Swaak, J., & Kessels, J. (2004). In search of reflective behavior and shared understanding in ad hoc expert teams. CyberPsychology & Behavior, 7(2), 141–154. (Publication)

Van der Woude, N. (Ed.). (2004-2007). De vakman. In Het vermogen om duurzaam te ontwikkelen (pp. 19–25). Utrecht: SenterNovem. (Interview)

“Huidige leercultuur is een ramp voor de kenniseconomie.” (2004). Het IJssel Business Magazine, 2(3), 6–7. (Interview)

Eimers, D. (2004). Joseph Kessels: Goedkoop en slim gaan bij leren heel goed samen. Gids, 83(5), 20–22. (Interview)

Kessels, J. (2004). Duurzaam ontwikkelen. Leren in Ontwikkeling, 4(12), 14-17. (Publication)

Kessels, J.W.M. en Verhage, J., EVC: de theorie versus de praktijk. (2004). LOGO, (9), 6–9. (Publication)

Kuijpers, M., & van der Klink, M. (2004). Zes jaar later... Opleiding & Ontwikkeling, 9, 28–33.

Kuijpers, M., & van der Klink, M. (2004). Zes jaar later... Opleiding & Ontwikkeling, 9, 28–33. (Interview)

Kessels, J., & Harrison, R. (2004). Researching knowledge productivity. For fifth international conference on HRD research and practice across europe 2004 (Publication)

Kessels, J. (2004). Is werken leren? In D. J. van Stolk & H. Starren (Eds.), Lijden, leren en leiden (pp. 60–70). Amsterdam: de Baak Managementcentrum VNO-NCW. (Publication)

Kessels, J., Mulder, I., & Swaak, J. (2004). Assessing group learning and shared understanding [in Russian]. Elearning World, (4), 52–61. (Publication)

Kessels, J. (2004). De noodzaak om aantrekkelijk te zijn voor autonome professionals. HRD Thema, 4(1), 9–13. (Publication)

Keursten, P., Verdonschot, S., Kessels, J., & Kwakman, K. (2004). Welke factoren zijn bepalend voor kennisproductiviteit? In C. Stam, A. Evers, P. Leenheers, A. de Man, & R. van der Spek (Eds.), Kennisproductiviteit (pp. 153–170). Pearson Education Benelu (Publication)

Harrison, R. & Kessels, J.W.M. (2004). Human Resource Development in a Knowledge Economy. An organisational view (Publication)

Kessels, J.W.M. & Poell, R.F. (2004) Andragology and social capital theory: the implications for Human Resource Development. Advances in Developing Human Resources, 6 (2) 146-157. (Publication)

Kessels, J.W.M. (1997). De praktijk als een krachtige leeromgeving. In J.H.J. de Jong (Ed.), Leren en werken in het gezondheidszorgonderwijs. Een maatschappelijke en onderwijskundige verkenning (pp. 66-77). Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

Kessels, J.W.M. (1997). De praktijk als een krachtige leeromgeving. In J.H.J. de Jong (Ed.), Leren en werken in het gezondheidszorgonderwijs. Een maatschappelijke en onderwijskundige verkenning (pp. 66-77). Houten: Bohn Stafleu van Loghum. (Publication)

M. Hansink (1997), Kennismanagers bestaan niet. In Baakbericht oktober/november 1997, pp 4-5. (Interview)

Beelen, A. van. (1997). Scholing is geen pakketje wat je koopt. Actueel En Onafhankelijk, magazine voor de verpleging, 11(15/16), 18-19. (Interview)

Kessels, J. (8 mei 1997) Bevoegd en Onbekwaam?

Kessels, J. (8 mei 1997) Bevoegd en Onbekwaam? (Masterclass)

Kessels, J. (maart 1997). Hoe maak je onderwijs voor praktijkgerichte professionals?

Kessels, J. (maart 1997). Hoe maak je onderwijs voor praktijkgerichte professionals? (Publication)

Kessels, J. W. M. (1997). Werken om te leren. Tijdschrift voor de sociale sector, 51(3), 31–33. (Publication)

Kessels, J., & Plomp, T. (1997). The importance of relational aspects in the systems approach. In C. R. Dills & A. J. Romiszowski (Eds.), Instructional Development Paradigms (pp. 93–126). New Jersey: Englewood Cliffs. (Publication)

Kessels, J. W. M., Geuns, A. van, Bovenkamp, K. van den, Loo, R.P.J.M van de, & Mil, M. van (1997). Creatief-sociaal leren en reacties uit het werkveld. Loopbaan, 3(2), 15. (Publication)

Kessels, J. (1997). Curriculum van een onderneming. In H. Leenen, B. Rosendaal, & H. van der Zee (Eds.), Concurreren op deskundigheid (pp. 77–87). Alphen aan den Rijn/Diegem: Samson Bedrijfsinfomatie. (Publication)

Kessels, J. W. M. (1997). Overleven kan alleen met eerstehands kennis. In Het enige permanente is de verandering (pp. 36–37). Randstad diensten groep. (Masterclass)

Kessels, J. W. M. (1997). A produtividade do conhecimento e o curriculo corporativo. In A. Calasi, I. Rios, J. E. Teixeira, & M. S. Cortella (Eds.), Empregabilidade e educacao (pp. 209–224). Sao Paulo: Educ, editora da puc-sp. (Publication)