Wat is de relatie tussen Democratie en een Levenlang leren 2019

Democratie en een Leven Lang Leren Wat is de relatie tussen Democratie en een Levenlang leren 2019 Tjipcast 046 (Interview)
Tjipcast #046

Een leven lang Leren en Democratie Tjipcast #046 (2019) (Interview)

Kessels, J., Berghs, G., & De Jong, T. (2019). Masters & Apprentices: breathing together. A rich learning experience for organizations? EAPRIL 2019 Conference, University of Tartu, Estonia. November 26-29.

EAPRIL 2019 University of Tartu, Estonia Kessels, J., Berghs, G., & De Jong, T. (2019). Masters & Apprentices: breathing together. A rich learning experience for organizations? EAPRIL 2019 Conference, University of Tartu, Estonia. November 26-29. Masters & Apprencitices: breathing together (Publication)
16 mei 2019 Bildungscheurkalender

"Ik ben niet geboren om gemanaged te worden". Bildungscheurkalender 16 mei 2019 (Publication)
Tjipcast #001

Leren in het werk aantrekkelijk maken Tjipcast #001 (2019) (Interview)
Meesters & Gezellen o.l.v. Daniel Reuss 2018

De Jong, Tj. & Kessels, J.W.M. (2019). Het geheim van Meesters en Gezellen: Samen ademen. Opleiding & Ontwikkeling. nr 1, 31-35 (Publication)

Eerbetoon aan Ans Grotendorst (1949-2018) Kessels, J.W.M. (2019) Leren voor en in het werk: Bekwaamheid: een kwestie van selectie en uitsluiting of het opsporen van talent (Publication)

Kessels, J.W.M. (1997). De praktijk als een krachtige leeromgeving. In J.H.J. de Jong (Ed.), Leren en werken in het gezondheidszorgonderwijs. Een maatschappelijke en onderwijskundige verkenning (pp. 66-77). Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

Kessels, J.W.M. (1997). De praktijk als een krachtige leeromgeving. In J.H.J. de Jong (Ed.), Leren en werken in het gezondheidszorgonderwijs. Een maatschappelijke en onderwijskundige verkenning (pp. 66-77). Houten: Bohn Stafleu van Loghum. (Publication)

M. Hansink (1997), Kennismanagers bestaan niet. In Baakbericht oktober/november 1997, pp 4-5. (Interview)

Beelen, A. van. (1997). Scholing is geen pakketje wat je koopt. Actueel En Onafhankelijk, magazine voor de verpleging, 11(15/16), 18-19. (Interview)

Kessels, J. (8 mei 1997) Bevoegd en Onbekwaam?

Kessels, J. (8 mei 1997) Bevoegd en Onbekwaam? (Masterclass)

Kessels, J. (maart 1997). Hoe maak je onderwijs voor praktijkgerichte professionals?

Kessels, J. (maart 1997). Hoe maak je onderwijs voor praktijkgerichte professionals? (Publication)

Kessels, J. W. M. (1997). Werken om te leren. Tijdschrift voor de sociale sector, 51(3), 31–33. (Publication)

Kessels, J., & Plomp, T. (1997). The importance of relational aspects in the systems approach. In C. R. Dills & A. J. Romiszowski (Eds.), Instructional Development Paradigms (pp. 93–126). New Jersey: Englewood Cliffs. (Publication)

Kessels, J. W. M., Geuns, A. van, Bovenkamp, K. van den, Loo, R.P.J.M van de, & Mil, M. van (1997). Creatief-sociaal leren en reacties uit het werkveld. Loopbaan, 3(2), 15. (Publication)

Kessels, J. (1997). Curriculum van een onderneming. In H. Leenen, B. Rosendaal, & H. van der Zee (Eds.), Concurreren op deskundigheid (pp. 77–87). Alphen aan den Rijn/Diegem: Samson Bedrijfsinfomatie. (Publication)

Kessels, J. W. M. (1997). Overleven kan alleen met eerstehands kennis. In Het enige permanente is de verandering (pp. 36–37). Randstad diensten groep. (Masterclass)

Kessels, J. W. M. (1997). A produtividade do conhecimento e o curriculo corporativo. In A. Calasi, I. Rios, J. E. Teixeira, & M. S. Cortella (Eds.), Empregabilidade e educacao (pp. 209–224). Sao Paulo: Educ, editora da puc-sp. (Publication)