Overslaan en naar de inhoud gaan

Joseph Kessels

  • nl
  • en

Main navigation

  • Bibliotheek
  • Over Joseph
  • Fotoboek
  • Nieuws
  • Contact
  • interview (3)
  • promovendus (1)
  • publication (14)
  • 2025 (1)
  • 2024 (4)
  • 2023 (5)
  • 2022 (5)
  • 2021 (10)
  • 2020 (7)
  • 2019 (7)
  • 2018 (14)
  • 2017 (11)
  • 2016 (6)
  • 2015 (14)
  • 2014 (16)
  • 2013 (6)
  • 2012 (17)
  • 2011 (9)
  • 2010 (11)
  • 2009 (9)
  • 2008 (15)
  • 2007 (13)
  • (-)2006 (9)
  • 2005 (5)
  • 2004 (22)
  • (-)2003 (9)
  • 2002 (8)
  • 2001 (14)
  • 2000 (17)
  • 1999 (12)
  • 1998 (20)
  • 1997 (11)
  • 1996 (21)
  • 1995 (7)
  • 1994 (5)
  • 1993 (2)
  • 1992 (4)
  • 1991 (5)
  • 1990 (3)
  • 1989 (12)
  • 1988 (6)
  • 1987 (3)
  • 1986 (2)
  • 1985 (3)
  • 1984 (6)
  • 1983 (1)
  • 1982 (1)
  • 1965 (1)
  • 21 (1)
  • hoogleraren (1)
  • innovatie (1)
  • innovation (1)
  • networked learning (1)
  • onderwijs (1)
  • questioning behaviour (1)
  • slash (1)
  • universitaire docenten (1)
  • video-based design teams (1)
  • wetenschappelijk onderwijs (1)
  • wetenschappelijk personeel (1)
  • ans grotendorst (1)
  • corry ehlen (1)
  • ingrid mulder (1)
  • janine swaak (1)
  • jos letschert (1)
  • kitty kwakman (2)
  • leon decaluwe (1)
  • luc stevens (1)
  • mark graner (1)
  • paul keursten (2)
  • pieterjan van wijngaarden (1)
  • robert dollevoet (1)
  • suzanne verdonschot (1)
  • sytske waslander (1)

Passie kun je niet managen. (2006). Drijfveer, 8(2). (Interview)

Dollevoet, R. (2006). Het brein: Joseph Kessels. Leren in Organisaties, 6(10/11), 34–36.

Dollevoet, R. (2006). Het brein: Joseph Kessels. Leren in Organisaties, 6(10/11), 34–36. (Interview)

Int. J. Learning and Intellectual Capital, 3 (4) 405-420

Keursten, P., Verdonschot, S., Kessels, J., & Kwakman, K. (2006). Relating learning, knowledge creation and innovation. Int. J. Learning and Intellectual Capital, 3 (4) 405-420. (Publication)

Kessels, J. (2006). Slash 21: Hoe ziet de oogst er uit? In H. van Dieten & W. van der Geest (Eds.), De waarde van Slash 21 (pp. 23–27). Almelo: Stichting Camelcollege & KPC Groep. (Publication)

Kessels, J.W.M. (2006). In dialoog over leiderschap. TSM Tribune - TSM Business School, 4–5. (Publication)

Kessels, J. (2006). Praktijkleren in kenniseconomie onomkoombaar. Profiel, 2, 30–33. (Publication)

(2006). Compaijen, A., & van Vugt, J. (Eds.) De Werveling. Rotterdam: Veenman Drukkers, een uitgave van Landelijk OnderwijsForum

(2006). Compaijen, A., & van Vugt, J. (Eds.) De Werveling. Rotterdam: Veenman Drukkers, een uitgave van Landelijk OnderwijsForum (Publication)

Kessels, J. (2006). Mijn kennis is mijn bekwaamheid. In A. Grotendorst, I. van Aken, A. Heida, & C. Sino (Eds.), Bekwaamheid op de proef gesteld (pp. 17–19). Houten: Bohn Stafleu van Loghum. (Publication)

Kessels, J., & Ehlen, C. (2006). Flexibilisering in het hoger onderwijs. In H. van Hout, G. ten Dam, M. Mirande, C. Terlouw, & J. Willems (Eds.), Onderwijskundig handboek (pp. 35–48). Assen: van Gorcum. (Publication)

Mulder, I., Graner, M., Swaak, J., & Kessels, J. (2003). Stimulating questioning behaviour: A study on learning and understanding in video-based design teams (Publication)

Intellectueel Kapitaal, tweede jaargang nr. 3, september/oktober 2003 (Interview)

Daudt, Joanna (2003). Betrokkenheid van wetenschappelijk personeel bij onderwijstaken (Promovendus)

Kessels, J. (2003). Is werken leren? Loopbaan, 8(5), 18–21.

Kessels, J. (2003). Is werken leren? Loopbaan, 8(5), 18–21. (Publication)

Kessels, J. (2003). Epiloog: uit de kunst. Opleiding & Ontwikkeling, 16(10), 27–29. (Publication)

Kessels, J., & Grotendorst, A. (2003). EVC: selectie of aanmoediging van talent? Opleiding & Ontwikkeling, 16(11), 21–24. (Publication)

Kessels, J., & van Wijngaarden, P. (2003). A competency-based approach to cooperative higher education in a knowledge society. (Publication)

Keursten, P., Kessels, J., & Kwakman, K. (2003). Knowledge productivity in organizations: towards a framework for research and practice. In AHRD 2003 conference (pp. 892–899). (Publication)

Letschert, J., & Kessels, J. (2003). Social and political factors in het process of curriculum change. In J. van den Akker, W. Kuiper, & U. Hameyer (Eds.), Curriculum landscapes and trends (pp. 157–176). Dordrecht / Boston / London: Kluwer Academic Publis (Publication)