Lodder en Kessels TvOO 2023-1

Kopstukken Lodder, E, & Kessels, J. (2023) Teruggrijpen op klassieke theorieën bij actuele vraagstukken. TvOO 13 (1) 61-67. (Publication)

Publications by Joseph Kessels (1982 - 2022) (Publication)
Podcast van Mieke Posthumus met Joseph Kessels

Podcast met Mieke Posthumus: Organiseren van Corporate Leren (2022) (Interview)

Kessels, J. & Poell, R. (2022) Vensters op een vakgebied in beweging. TvOO. 12 (1) 20-24 (Publication)

Kessels, J.W.M. (2022). Is het duurzaamheidsmotief een reden voor baankeuze? Duurzaam Nieuws

duurzaamheid en baankeuze Kessels, J.W.M. (2022). Is het duurzaamheidsmotief een reden voor baankeuze? Duurzaam Nieuws (Publication)
Omslag Handboek HRD 2021

Deen, E., & Kessels, J.W.M (2021). HRD: een professie in beweging. In: Poell, R., & Kessels, J. (eds.)(2021). Handboek Human Resource Development. Organiseren van het leren. pp. 23-40. Lannoo Campus. (Publication)
Omslag Handboek HRD 2021

Deen, E., Rondeel, M., & Kessels, J.W.M. (2021). Perspectieven op leren en ontwerpen. Thema 2: Het ontwerpproces als afspiegeling van professionele opvattingen over leren. In: Poell, R., & Kessels, J. (eds.)(2021). Handboek Human Resource Development. Org (Publication)
Omslag Handboek HRD 2021

Deen, E., Rondeel, M., & Kessels, J.W.M. (2021). Perspectieven op leren en ontwerpen. Thema 1: Opvattingen over leren. In: Poell, R., & Kessels, J. (eds.)(2021). Handboek Human Resource Development. Organiseren van het leren. pp. 23-40. Lannoo Campus. (Publication)
Omslag Handboek HRD

Kessels, J.W.M., & Poell, R. (2021). Epiloog: Vensters op een vakgebied in beweging. In: Poell, R., & Kessels, J. (eds.)(2021). Handboek Human Resource Development. Organiseren van het leren. pp. 799-815. Lannoo Campus. (Publication)
Handboek HRD 2021

Handboek HRD Poell, R., & Kessels, J. (2021). Handboek Human Resource Development. Organiseren van het leren. Lannoo Campus. Handboek HRD (Publication)
Het Corporate Curriculum in Canon van leren en ontwikkelen

Het Corporate Curriculum Verdonschot, S. (2021) Het Corporate Curriculum Joseph W.M. Kessels (Publication)

Van der Pluijm, M., Van Gelderen, A., Lusse, M., & Kessels, J. (2021). How can teachers build partnerships with lower-educated parents in support of young children’s oral language development? Early Education and Development. (Publication)

Kessels, J.W.M. (2021). De lerende organisatie: werken is een vorm van leren. (Publication)
James Suzman (2020) Werk. Een geschiedenis van de bezige mens - van oertijd tot het heden.

Kessels, J.W.M. (2021). James Suzman (2020) Werk. Een geschiedenis van de bezige mens - van oertijd tot het heden. Boekbespreking (Publication)

Kessels, J.W.M. (2021) Gespreid leiderschap als voertuig voor diversiteit in professionele schoolteams. In: Erken de ongelijkheid. Uitgeverij PICA (Publication)
Cover proefschrift Van der Pluijm 2020

Van der Pluijm, M. (2020). At Home in Language. PhD Thesis. Heerlen: Open Universiteit (Promovendus)

Van der Pluijm, M., Lusse, M., Van Gelderen, A., & Kessels, J. (2020). Creating partnerships between schools and lower‐educated parents to enhance young children’s language development: A formative evaluation. Review of Education (online) (Publication)
Geen dag zonder Bach 2020

Kessels, J.W.M. (2020) Aria met veranderingen. In: Geen dag zonder Bach. Liber Amicorum voor Huib de Jong (Publication)
Interview: Werkplekleren

Kessels, J.W.M. & Vestering, A. (2020). Op de werkplek, daar zit de passie. Metaaljournaal, najaar. 8-9 Werkplekleren (Interview)

Kessels, J.W.M. (2020) Towards a learning culture for sustainable knowledge productivity. Journal of Intercultural Management and Ethics. (3) 57-66. (Publication)
Tijdschrift voor Begeleidingskunde #2 2020

Kessels, J.W.M. (2020). De Weg, Aflevering 16. Tijdschrift voor Begeleidingskunde. 2, 48-49 (Publication)

Kessels, J.W.M. (2019). Democracy and Lifelong Learning: two sides of a forgotten coin. Journal of Intercultural Management and Ethics 3, 45-56. (Publication)

Wat is de relatie tussen Democratie en een Levenlang leren 2019

Democratie en een Leven Lang Leren Wat is de relatie tussen Democratie en een Levenlang leren 2019 Tjipcast 046 (Interview)
Tjipcast #046

Een leven lang Leren en Democratie Tjipcast #046 (2019) (Interview)

Kessels, J., Berghs, G., & De Jong, T. (2019). Masters & Apprentices: breathing together. A rich learning experience for organizations? EAPRIL 2019 Conference, University of Tartu, Estonia. November 26-29.

EAPRIL 2019 University of Tartu, Estonia Kessels, J., Berghs, G., & De Jong, T. (2019). Masters & Apprentices: breathing together. A rich learning experience for organizations? EAPRIL 2019 Conference, University of Tartu, Estonia. November 26-29. Masters & Apprencitices: breathing together (Publication)
16 mei 2019 Bildungscheurkalender

"Ik ben niet geboren om gemanaged te worden". Bildungscheurkalender 16 mei 2019 (Publication)
Tjipcast #001

Leren in het werk aantrekkelijk maken Tjipcast #001 (2019) (Interview)
Meesters & Gezellen o.l.v. Daniel Reuss 2018

De Jong, Tj. & Kessels, J.W.M. (2019). Het geheim van Meesters en Gezellen: Samen ademen. Opleiding & Ontwikkeling. nr 1, 31-35 (Publication)

Eerbetoon aan Ans Grotendorst (1949-2018) Kessels, J.W.M. (2019) Leren voor en in het werk: Bekwaamheid: een kwestie van selectie en uitsluiting of het opsporen van talent (Publication)

Werkplekleren en Leercultuur OTIB 2018 (Video)

Wie is de leraar van de 21ste eeuw? (2018) (Video)

Overview of Publications by Joseph Kessels in English, French, Chinese, Portugese and Russian (Publication)

Nijhuis, S., Vrijhoef, R., & Kessels, J.W.M. (2018). Tackling Project Management Competence Research. Project Management Journal. Vol. 49(3) 62–81. (Publication)

Voor je het weet ben je een organisatie (2018) Jubilieumboek Kessels & Smit 2018 (Publication)
Bildung Scheurkalender 2018 ISVW

Gaan voor wat je wilt. 16 mei 2018 Bildungscheurkalender (Publication)

P.J. van Wijngaarden (2018). Wel het werk, niet de baan. Uit: Voordat je het weet ben je een organisatie. Verhalen van 40 jaar K&S (Interview)

Koester talent, maar niet met verplichte leerdoelen (interview) InVorm april 2018 pp. 10-13 (Interview)

Kessels, J.W.M. (2018). Zin in afscheid en de Zin van afscheid. In N. van der Vorm en G. Bors (ed.) Liber Amicoricum Luc Stevens Zin in Afscheid. Driebergen: Stichting NIVOZ. (Publication)

De Jong, Tj, & Kessels, J.W.M. (2018). Denken in Organisaties. Pleidooi voor een nieuwe Verlichting (Publication)

Kessels, J.W.M. (2018). Leren in het werk in de zorg: een lange weg naar vakbekwaamheid en de ontwikkeling van een eigen identiteit. Onderwijs en Gezondheidszorg jrg. 42, nr 2, 20 -22 (Publication)

Kessels, J.W.M. (2018). De school als ontdekkingstocht. Kenniskatern 7, KCR Rotterdam (Interview)

Kessels, J.W.M.(2018). Ecologie van de professionele ruimte. Pedagogische Studiën (95) 220-226 (Publication)

Kessels, J.W.M. (2018). Leren in het werk in de zorg: een lange weg naar vakbekwaamheid en de ontwikkeling van een eigen identiteit. Onderwijs en Gezondheidszorg jrg. 42, nr 2, 20 -22 (Publication)

Kessels, J.W.M. (2017). Je kunt niet slim zijn tegen je zin! Schoolmanagement Totaal jrg. 19, dec. 20-24. (Publication)

Rondeel, M., Deen, E., & Kessels, J.W.M. (2017). Opleidingskunde, leren in het werk, rond het werk, en voor het werk. 3de druk. Uitgeverij Vakmedianet. (Publication)

Rondeel, M., & Deen, E. (2017). Nieuwsgierig naar leergierigheid. Tijdschrift Voor Ontwikkeling En Organisaties, 7(4), 22–26. (Interview)

J.Kessels UT Magazine (Publication)

Hulsbos, F. & Van Langevelde S. (red.) (2017) Gespreid Leiderschap in het Onderwijs. Utrecht: Kessels & Smit Publishers. (Publication)

Kunstbroeders. Henk Romijn Meijer over Herman Gordijn (2017) Uitgeverij Fanor (Publication)

Kessels, J.W.M., & Troost, I. (2017) Distributed Leadership and Learning Culture; the movie (Video)
Boek Herman Gordijn (2017)

Herman Gordijn (2017) R. Smolders, F. Hoekstra, G. van de Wal & J. Kessels. Zwolle: Waanders in de Kunst (Publication)

Kessels, J.W.M. & Troost, I. (2017) Gespreid Leiderschap en Leercultuur; de film (Publication)

Bildung 16 januari 2017 Blauwe Maandag: Jean Paul Sartre (1905-1980) uit: Walging (La Nausée) (1938) (Publication)

Snoek, M., Enthoven, M., Kessels, J., & Volman, M. (2017). Increasing the impact of a Master’s programme on teacher leadership and school development by means of boundary crossing, International Journal of Leadership in Education, 20(1), 26-56. (Publication)
Pedagogische Studiën (2016) jrg. 93 (5) 281-301

Verloop, N. & Kessels, J.W.M. (2016). Opleidingskunde: ontwikkelingen rond het opleiden en leren van professionals in onderwijs en bedrijfsleven. Pedagogische Studiën. 93 (5) 281-301. (Publication)
Bildungscheurkalender 2017

16 januari 2017 Bildungscheurkalender (Publication)

Kern van het vak! Een gedeelde kennisbasis voor schoolleiders in het voortgezet onderwijs (2016) (Publication)

Kessels, J.W.M. (2016) Gespreid Leiderschap in een Professionele Ruimte (Publication)

Kessels, J.W.M., Beschuyt, P., Hogenboom, C., & Streefkerk, J. (2016). De loopbaangerichte intake: duurzame keuzes maak je samen. (Publication)

Verdwijnt het beroep van leraar in 2030? Interview in Klasse.be (Interview)

Reynders, L. (2015). Continuous Professional Development, it's all in the game. A series of studies on different perspectives for continuous professional development (CPD) of teachers. PhD thesis. Heerlen: Open University. (Promovendus)

Bildung 2016 Scheurkalender (Publication)

Kessels, J.W.M. (2015). Een klein verhaal over grote veranderingen in het onderwijs. In M. Kuijpers & R. Lengelle (red.) Een loopbaan van betekenis. Apeldoorn: Garant (Publication)

Kessels, J.W.M. (2015) Andragogy (Publication)

Hulsbos, F., Evers, A., & Kessels, J.W.M. (2015). Learn to lead: Mapping workplace learning of school leaders. Vocations & Learning, DOI: 10.1007/s12186-015-9140-5 (Publication)

Kang, S.J. (2015). Leadership, organizational culture, knowledge productivity and value creation in four successful Korean companies. Thesis. Enschede: University of Twente (Promovendus)

Kessels, J.W.M. (2015) Wat valt er aan talent strategisch te managen? (Publication)

Kessels (2015). Leercultuur (videoclip) (Video)

Kessels, J.W.M. (2015). Anti-reflectieterreur. DaltonVisie, jrg. 3, nr. 4 pag 5. (Publication)

Kessels, J.W.M. (2015). De vele verschijningen van leiderschap. Leiderschapsontwikkeling (18): Epiloog. Opleiding & Ontwikkeling, 28 (2) 7-11. (Publication)

Kessels, J.W.M. (2015) Tweedehands Kennis Videoclip (Video)

Kessels, J.W.M. (2015) Transfer bij Opleidingen Videoclip (Video)

Kessels, J.W.M. (2015). Hoger onderwijs voor een Levenlang Leren. Inleiding Symposium Flexibel Hoger Onderwijs Kring Andragologie 12 maart 2015 (Publication)

Mensen met Mogelijkheden (Interview)

Leadership Characteristics in Leading Korean Firms and Their Implications for HRD (Publication)

Kessels, J.W.M. (2014). De school als aantrekkelijke leeromgeving voor leraren. Dilemma's bij professionalisering. Inleiding bij de opening van het Haagse schooljaar. (Publication)

Gespreid Leiderschap in veranderprocessen (Video)

Bronnen Masterclass Gespreid Leiderschap OU 27 aug-2 sept 2014 Deel I (Masterclass)

Bronnen Masterclass Gespreid Leiderschap OU 27 aug-2 sept 2014 Deel II (Masterclass)

Snoek, M. (2014). Developing teacher leadership and its impact on schools. PhD Thesis. Amsterdam: University of Amsterdam (Promovendus)

Introverte Ondernemers. Interview van Miloe van Beek met Joseph Kessels in Sprout, April 2014, pp. 57-59 (Interview)

Duurzame relatie bedrijf-opleidingsinstituut verhoogt rendement. In R. Greutink (Ed.) Rendement van opleiden in de techniek. Ede: ROVC Technische Opleidingen (Interview)

Al doende leert men. VO Academie 2014 (Publication)

Hulsbos, F., Evers, A., Kessels, J., & De Laat, M. (2014). Een aantrekkelijke leeromgeving voor schoolleiders. Heerlen: Open Universiteit - Welten-instituut (Publication)

Kessels, J.W.M. (2014). Terugkijken om vooruit te komen: Daltonleraren als reflectieve professionals (Publication)

Kang, S. J., Kessels, J., Lee, E. S., & Cho, Y. S. (2014). The development and its validation of knowledge productivity and value creation. Journal of CEO and Management Studies, 17(3), 23–43. (Publication)

Gespreid Leiderschap, interview van Erik Deen & Jolanda Botke met Joseph Kessels en Frank Hulsbos in TVOO 2014 maart (1) pp. 68-74. (Interview)

Interview "Alles draait om de leraar!" van Dick Both met Joseph Kessels in dRS Magazine online (Interview)

Kang, S. J., Kessels, J., Lee, E. S., & Cho, Y. S. (april 2014). Measuring the CEO leadership style and the organizational culture. Journal of CEO and Management Studies, 17(1), 77–102. (Publication)

Kuijpers, M., Evers, A., Kreijns, K., Klaeijsen, A., & Kessels, J. (2014). Leren (en) innoveren. In F. Meijers, M. Kuijpers, K. Mittendorff, & G. Wijers (Eds.), Het onzekere voor het zekere (pp. 205–214). Antwerpen - Apeldoorn: Garant-Uitgevers nv. (Publication)

Hulsbos, F., Kessels, J., & Teeuwisse, E. (2013). Epiloog Jong Talent. Opleiding en Ontwikkeling. (4) 48-51. (Publication)

Geef mensen die iets willen de ruimte en vertrouwen. Interview met Joseph Kessels (2013). Uitgave Kessels & Smit (Interview)

VCA Veiligheid in een Waarderende Benadering Special Report (Publication)

Kessels, J.W.M. (2013). Toekomst van het onderwijs in Vlaanderen. De school – een aantrekkelijke plek voor leren en werken in 2030? (Publication)

Kessels, J.W.M. (2013) Leiderschap in een professionele ruimte. Van twaalf tot achttien. Vakblad voor voortgezet onderwijs. jrg. 23, nr. 4. pp 8-9 (Publication)

Lodders, N. (2013). Teachers learning and innovating together. PhD Thesis. enschede: Univeristy of Twente (Promovendus)

Schoolleider en leerkracht hebben elkaar nodig. Een pleidooi voor gespreid leiderschap (2012). Interview met Jaan van Aken en Bas de Wit. in Kader Primair. Vakblad voor leidinggevenden in het primair onderwijs. Jrg. 18, nr. 4, pag 22- 25. (Interview)

Cornelissen, F., De Jong, T., & Kessels, J. (2012). Knitted patterns or contagious hotspots? The Learning Organization Vol. 19 No. 6, 469-481 (Publication)

Kessels, J.W.M. (2012). Vakmanschap en vernieuwing in ontwerppraktijken In. Rondeel, M. (red.) Het ontwerpboek: leertrajecten ontwerpen voor vakmanschap en vernieuwing. pp. 248-257. Utrecht: Kessels & Smit Publishers. (Publication)

Het onderwijs van morgen (2012). Interview met Jori Stam (Interview)

Kessels, J.W.M. & Verdonschot, S. (2012). Het Corporate Curriculum. In M. Ruijters en P.R.J. Simons (red.) Canon van het leren. 50 concepten en hun grondleggers. pp.159 - 174. Deventer: Kluwer. (Publication)

Kunst voor Leiderschap (Publication)

Deen, E., Kessels, J.W.M., & Van der Werff, M. (2012). Leerteams als motor van de kennispomp. In. Rondeel, M. (red.) Het ontwerpboek: leertrajecten ontwerpen voor vakmanschap en vernieuwing. pp. 122-133. Utrecht: Kessels & Smit Publishers. (Publication)

Vijf Vragen over Innovatie in Ontwikkelingssamenwerking (2012). Interview van Céline Hoeks met Joseph Kessels (Interview)

Nieveen, N. (2012). Over het versmelten van leren en werken. LRPLN tijdschrift over onderwijs en leerplanontwikkeling, (9), 38–41. (Interview)

Kessels, J.W.M. (2012). Balanceren op het slappe koord. Direct, vakblad voor schoolleiders, 6(5/6), 19. (Publication)

Leraren Leren. Een overzichtstudie naar de profesionele ontwikkeling van leraren (2012). Evers, A. & Diepstraten, I. (red.) (Publication)

Professionele ruimte en gespreid leiderschap (2012). Hulsbos, F., Andersen, I., Kessels, J., & Wassink, H. (Publication)

Interview met Joep Schrijvers: Joseph Kessels: hoogleraar en ontwikkelaar. in Management Boek Magazine Juni 2012 pp. 44-47 (Interview)

Interview door Rob Voorwinden: Goede Schoolleider beschermt leraren. Onderwijsblad, 26 mei 2012, pp.32-33 (Interview)

Kessels, J.W.M (2012) Leadership and Professional Development (based on inaugural lecture: Leadership practices in a professional space) Open University-NL. (Publication)

Kessels, J.W.M. (2012). Leiderschapspraktijken in een professionele ruimte. Oratie 30 maart 2012. Heerlen: Open Universiteit. (Publication)

De Jong, T., Verdonschot, S.G.M., & Kessels, J.W.M. (2012). Shop assistants as instigators of innovation: analysis of 26 innovation initiatives in 17 Dutch supermarkets. Int. J. Strategic Change Management, 4 (1), pp. 32-51. (Publication)

Kessels, J.W.M. (2011). De wens van koning Midas. In T. de Jong & S. van der Veer (red.). We presteerden nog lang en gelukkig. Een sprookjesboek voor organisatieverbetering. Culemborg, Van Duuren Management. (Publication)

Knowledge Productivity in Korea. KEF Interview with Prof. Kessels and Mr. Kang in Magazine of Korean Employers Federation (November, 2011) (Interview)

Kessels, J.W.M. Verdonschot, S. De Jong, T. (2011) Characteristics of learning environments which support knowledge productivity and which facilitate innovation (Publication)

Werken in Kenniseconomie lijkt steeds meer op leren (Interview)
Interview met Joseh kessels (2011) Niet managen maar faciliteren door Bakker en van der Voordt

Niet managen maar faciliteren (2011): Interview met Joseph Kessels door Iris Bakker en Theo van der Voordt. Facility Management Magazine, 195 (aug) 54 - 59 (Interview)

Verdonschot, S.G.M., & Kessels, J.W.M. (2011). Ontwerpgericht onderzoek als innovatiestrategie. In J. Van Aken & D. Andriessen (Red.), Handboek ontwerpgericht wetenschappelijk onderzoek: Wetenschap met effect. (pp. 377-398). Den Haag: Boom Lemma. (Publication)

Interview met Joseph Kessels (2011) "Werken is leren en leren is werken" door Ilse Engwirda in het nieuwe Tijdschrift voor Ontwikkeling in Organisaties TvOO (Interview)

Kessels, J.W.M. & Poell, R.F. (2011). Handboek Human Resource Development. Organiseren van het Leren. 537 pag. (Publication)

Kessels, J. W. M. (2011). Je kunt niet slim zijn tegen je zin. I.O., (1), 25–27. (Publication)

Kessels, Joseph & Rob van Bodegom (2010) Verantwoordelijk Leiderschap. Duurzaam omgaan met organisaties en jezelf. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum (Publication)

Hensel, R., Meijers, F. Van der Leeden, R., & Kessels, J. (2010). 360 degree feedback: how many raters are needed for reliable ratings on competency development. International Journal of Human Resource Management. 21 (15) 2813-2830 (ISSN: 1367-8868) (Publication)

Kessels, J.W.M. (2010). Dilemma's rond zelfsturend leren. In H.Bax & W. van Limpt (Eds.) Wat je wordt, bepaal je zelf. De kracht van zelfsturend leren in een zelfsturende organisatie. Aalten: Estinea. (Publication)

Laverman, W. (2010). Waarom ontstaat er bij corporaties geen leiderschap op sectorniveau? Building Buisiness, 12(8), 12,13,15.  (Interview)
Nieuwe leervormen vragen om autonomie en zelfsturing. Slow Management, (11), 60–69.

van Bergen, A. (2010). Nieuwe leervormen vragen om autonomie en zelfsturing. Slow Management, (11), 60–69. (Interview)

Kessels, J.W.M. en Smit. C.A. (2010). Omgaan met lastige groepen (Publication)

Kessels, J.W.M. (2010). Als leren een lust is, dan moet de relatie tussen opleiding en zorg er wel een van liefde zijn! Onderwijs en Gezondheidszorg. (4) 35 – 36. (ISSN 0920-8100) (Publication)

Jong, Tjip de (2010). Linking Social Capital to Knowledge Productivity. (Promovendus)

Hensel, Rainer (2010) The sixth sense in professional development. (Promovendus)

Laverman, W., & de Graaf, K. (2010). Leiderschap bij corporaties: onderontwikkeld terrein? Building Buisiness, 12(2), 36–39. (Interview)

Kessels, J. (2002). Dat is nieuw voor mij. In Schoolagenda 2010 Deel 2 - Essays (pp. 143–173). (Publication)

Kessels, J.W.M. & De Jong, Tj. (2009). HRD, Social Capital en economische voorspoed. Develop, 5 (4) 25-36. (Publication)

Frankfurter Allgemeine Zeitung (2009) (Interview)

Kessels, J.W.M. (2009). Een episode in de ontwikkeling van een levend vakgebied zonder macht noch positie. Develop. 5 (4) 5-9 (Publication)

Verdonschot, Suzanne (2009). Learning to innovate (Promovendus)

van Immerzeel, M. (2009). Geloof in eigen kunnen is alles! Thema Opleidingen, juni, 14–17. (Interview)

van Rossum, T. (2009). Blik van buiten op opleiding en ontwikkeling binnen het Rijk. BinnenbeRijk, 7(5), 14–15. (Interview)

The Human factor in Knowledge Productivity (Publication)

Processional, nr 2, mei 2009 (Interview)

Hensel, R., Meijers, F., van der Leeden, R., & Kessels, J. (2009). Wie meldt zich zich op eigen initiatief voor een communicatietraining? Develop, 5(2), 61–67.  (Publication)

Wederzijdse aantrekkelijkheid, de basis van ondernemerschap. Opleiding & Ontwikkeling nr 11, pp. 6-9, 2008 (Interview)

"Je kunt niet slim zijn tegen je zin" Building Innovation, augustus 2008 (Interview)
KUNST | mest (2008)

Joseph Kessels (2008) Uit de kunst. in T. Bruining (red.) KUNST | mest. Den Bosch: Het Kruithuis. pp. 117-125 (Publication)

Laverman, W. (2008). Dwarsdenkers: onconventioneel en moeilijk na te volgen. Building Business, 10(6), 22-25. (Interview)

Yao, Meiyi Dilin (2008). Lifelong learning arrangements in Chinese organisations in the context of an emerging knowledge economy (Promovendus)

Kroon, J. en Groothengel, P. (2008). Speciaal voor u: de MBA op maat, FEM Business (24), 43-56 (Masterclass)
Kessels Strafrechtersdag 27 mei 2008

Veilig leren in de raadkamer. NOVUM de Rechtspraak (2008), 5, pagina 3. (Interview)

Verdonschot, S. & Kessels, J.W.M. (2008). The prescriptive quality of 11 design principles for knowledge productivity. Lille: International HRD Conference

Verdonschot, S. & Kessels, J.W.M. (2008). The prescriptive quality of 11 design principles for knowledge productivity. Lille: International HRD Conference (Publication)

Kessels J.W.M. (2008) Andragologie en Human Resource Development (Publication)

Nieuwsgierig naar Talent. TSM Business School, 2008 (Interview)

Brand Eins, Wirtschaftsmagazin 05/2008 - SCHWERPUNKT: Bildung (Interview)

Kessels, J., & van Wijngaarden, P. (2008). Duaal wetenschappelijk onderwijs als brug: redenen en bezwaren. In P. van Wijngaarden, S. Bartels, J. Bartelse, J. Bosch-Boesjes, & W. van Sonderen (Eds.), Over de brug (pp. 17–29). Rotterdam: Performa. (Publication)

Kessels, J. W. M. (2008). Bekwaamheid als basis voor kennis. In L. Stevens (Ed.), Leraar wie ben je? (pp. 54–62). Antwerpen - Apeldoorn: NIVOS en Garant-Uitgevers n.v. (Publication)

Maatschappelijk Verantwoordelijke Business Schools. Management educatie ten behoeve van duurzame ontwikkeling. (Publication)

Kessels, J.W.M. (2008). Coaching: de ongemakkelijke waarheidsvinding over jezelf. Opleiding & Ontwikkeling, 21, 24–27.

Kessels, J.W.M. (2008). Coaching: de ongemakkelijke waarheidsvinding over jezelf. Opleiding & Ontwikkeling, 21, 24–27. (Publication)

Stam, Christiaan (2007): Knowledge Productivity. PhD thesis. Enschede: Twente University (Promovendus)

Kessels, J.W.M. & Kwakman. K. (2007). Interface: Establishing knowledge links between higher vocational education and business. Higher Education. An International Journal of Higher Education and Educational Planning. 54 (5) 689-703 (Publication)

De Jong, Tj. & Kessels, J.W.M. (2007) Human Resource Development for Social Capital: An intricate process of knowing. University of Jyväskylä, Finland

De Jong, Tj. & Kessels, J.W.M. (2007) Human Resource Development for Social Capital: An intricate process of knowing. University of Jyväskylä, Finland (Publication)

Scholten, Astrid (2007). Exploration of portfolio characteristics for the recognition of prior learning (Promovendus)

Kuitert, G. (29 mei 2007). De prijs is niet altijd zaligmakend. Tubantia (de Ondernemer), p. 17. (Interview)

Kessels, J. (March 2007). HRD research in a diversified field. Human Resource Development International, 10(1), 83–87.

Kessels, J. (March 2007). HRD research in a diversified field. Human Resource Development International, 10(1), 83–87. (Publication)

Duurzaamheid van Sociaal Kapitaal (2007), interview door Désireé Crommelin in IK jrg 6 nr. 2. (Interview)

Kessels, J.W.M. & Jong, T. de (2007). HRD, Social Capital en economische voorspoed. Develop – Leren Loont! 3 (1) 93-105. (Publication)

Peek, A., Kessels, J.W.M., & Weegh, S. op de (2007). Van best practices naar wetenschappelijke benadering. Projectie, 14(6), 17–21. (Publication)

Keunen, A., & Kessels, J. (2007). Architectuur van een leerruimte. Opleiding & Ontwikkeling, 3, 6–9. (Publication)

Kessels, J. (2007). Professionals and their social capital. In From business model to modell business (pp. 64–65). Festo Netherlands B.V. (Publication)

Grotendorst, A., & Kessels, J. (2007). Verleiden is: verbinden en belemmeringen opheffen. In A. Grotendorst, I. van Aken, C. Sino, & B. van Veldhuizen (Eds.), Verleiden tot leren in het werk (pp. 14–20). Houten: Bohn Stafleu van Loghum. (Interview)

Kessels, J.W.M. & Smit, C.A. (2007). Opleidingskunde. Een bedrijfsgerichte benadering van leerprocessen. Alphen aan den Rijn: Kluwer. 178p. Tweede herziene druk (Publication)

Passie kun je niet managen. (2006). Drijfveer, 8(2). (Interview)

Dollevoet, R. (2006). Het brein: Joseph Kessels. Leren in Organisaties, 6(10/11), 34–36.

Dollevoet, R. (2006). Het brein: Joseph Kessels. Leren in Organisaties, 6(10/11), 34–36. (Interview)
Int. J. Learning and Intellectual Capital, 3 (4) 405-420

Keursten, P., Verdonschot, S., Kessels, J., & Kwakman, K. (2006). Relating learning, knowledge creation and innovation. Int. J. Learning and Intellectual Capital, 3 (4) 405-420. (Publication)

Kessels, J. (2006). Slash 21: Hoe ziet de oogst er uit? In H. van Dieten & W. van der Geest (Eds.), De waarde van Slash 21 (pp. 23–27). Almelo: Stichting Camelcollege & KPC Groep. (Publication)

Kessels, J.W.M. (2006). In dialoog over leiderschap. TSM Tribune - TSM Business School, 4–5. (Publication)

Kessels, J. (2006). Praktijkleren in kenniseconomie onomkoombaar. Profiel, 2, 30–33. (Publication)

Kessels, J. (2006). Mijn kennis is mijn bekwaamheid. In A. Grotendorst, I. van Aken, A. Heida, & C. Sino (Eds.), Bekwaamheid op de proef gesteld (pp. 17–19). Houten: Bohn Stafleu van Loghum. (Publication)

Kessels, J., & Ehlen, C. (2006). Flexibilisering in het hoger onderwijs. In H. van Hout, G. ten Dam, M. Mirande, C. Terlouw, & J. Willems (Eds.), Onderwijskundig handboek (pp. 35–48). Assen: van Gorcum. (Publication)

(2006). Compaijen, A., & van Vugt, J. (Eds.) De Werveling. Rotterdam: Veenman Drukkers, een uitgave van Landelijk OnderwijsForum

(2006). Compaijen, A., & van Vugt, J. (Eds.) De Werveling. Rotterdam: Veenman Drukkers, een uitgave van Landelijk OnderwijsForum (Publication)
Tweedehands Kennis (2005)

Kessels, J.W.M. & H.G. Gordijn (2005). Tweedehands Kennis. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum. (Publication)

Lakerveld, Jaap van (2005). Het Corporate Curriculum (Promovendus)

Poucke, Anna van (2005). Towards radical innovation in knowledge-intensive service firms (Promovendus)

Kessels, J.W.M. (2005). De kenniseconomie: uitdagingen voor HRD. Develop. Kwartaaltijdschrift over Human Resources Development. 1 (1) 6-17. (Publication)

Kessels, J., & van Wijngaarden, P. (2005). l’approche competence pour un enseignement superieur en alternance dans une societe de savoir. In C. Hahn, M. Besson, B. Collin, & A. Geay (Eds.), l’alternance dans l’ enseignement superieur (pp. 265–275). Paris (Publication)

Harrison, R. & Kessels, J.W.M. (2004). Human Resource Development in a Knowledge Economy. (Chinese version) (Publication)

Barendrecht, A. (4 december 2004). Ik kan niet slim zijn tegen mijn zin. Barneveldse Krant, p. 16. (Interview)

Kessels, J.W.M. (2004). The knowledge revolution and the knowledge economy. The challenge for HRD. In J.Woodall, M. Lee, & J. Stewart (Eds.) New Frontiers in HRD. pp.165-179. London: Routledge. (Publication)

Masterclasses. (2004). Op Maat, (6). (Masterclass)

J. Kessels (2004). Nawoord bij “Het ontwerp van een leertraject in samenspraak.” Onderwijs En Gezondheidszorg, 28(6), 11–12.

J. Kessels (2004). Nawoord bij “Het ontwerp van een leertraject in samenspraak.” Onderwijs En Gezondheidszorg, 28(6), 11–12. (Publication)

Kwakman, K. & Kessels, J. (2004). Designing learning in the workplace. The British Journal of Occupational Learning. 2 (1) 17-28. (ISSN 1479-2613) (Publication)

Mulder, Ingrid (2004). Understanding designers, designing for understanding (Promovendus)

Kessels, J. (2004). Hoe benadert de leraar en school de leerling of student? In Gedaanteverwisseling van een tekort (pp. 50–58). Axis. (Publication)

Mulder, I., Swaak, J., & Kessels, J. (2004). In search of reflective behavior and shared understanding in ad hoc expert teams. CyberPsychology & Behavior, 7(2), 141–154. (Publication)

Van der Woude, N. (Ed.). (2004-2007). De vakman. In Het vermogen om duurzaam te ontwikkelen (pp. 19–25). Utrecht: SenterNovem. (Interview)

Kessels, J.W.M. & Poell, R.F. (2004) Andragology and social capital theory: the implications for Human Resource Development. Advances in Developing Human Resources, 6 (2) 146-157. (Publication)

Keursten, P., Verdonschot, S., Kessels, J., & Kwakman, K. (2004). Welke factoren zijn bepalend voor kennisproductiviteit? In C. Stam, A. Evers, P. Leenheers, A. de Man, & R. van der Spek (Eds.), Kennisproductiviteit (pp. 153–170). Pearson Education Benelu (Publication)

Kessels, J., & Harrison, R. (2004). Researching knowledge productivity. For fifth international conference on HRD research and practice across europe 2004 (Publication)

Kuijpers, M., & van der Klink, M. (2004). Zes jaar later... Opleiding & Ontwikkeling, 9, 28–33.

Kuijpers, M., & van der Klink, M. (2004). Zes jaar later... Opleiding & Ontwikkeling, 9, 28–33. (Interview)

Kessels, J.W.M. en Verhage, J., EVC: de theorie versus de praktijk. (2004). LOGO, (9), 6–9. (Publication)

Kessels, J. (2004). Is werken leren? In D. J. van Stolk & H. Starren (Eds.), Lijden, leren en leiden (pp. 60–70). Amsterdam: de Baak Managementcentrum VNO-NCW. (Publication)

Eimers, D. (2004). Joseph Kessels: Goedkoop en slim gaan bij leren heel goed samen. Gids, 83(5), 20–22. (Interview)

Kessels, J. (2004). Duurzaam ontwikkelen. Leren in Ontwikkeling, 4(12), 14-17. (Publication)

Kessels, J., Mulder, I., & Swaak, J. (2004). Assessing group learning and shared understanding [in Russian]. Elearning World, (4), 52–61. (Publication)

Harrison, R. & Kessels, J.W.M. (2004). Human Resource Development in a Knowledge Economy. An organisational view (Publication)

“Huidige leercultuur is een ramp voor de kenniseconomie.” (2004). Het IJssel Business Magazine, 2(3), 6–7. (Interview)

Kessels, J. (2004). De noodzaak om aantrekkelijk te zijn voor autonome professionals. HRD Thema, 4(1), 9–13. (Publication)

Mulder, I., Graner, M., Swaak, J., & Kessels, J. (2003). Stimulating questioning behaviour: A study on learning and understanding in video-based design teams (Publication)

Intellectueel Kapitaal, tweede jaargang nr. 3, september/oktober 2003 (Interview)

Daudt, Joanna (2003). Betrokkenheid van wetenschappelijk personeel bij onderwijstaken (Promovendus)

Kessels, J. (2003). Is werken leren? Loopbaan, 8(5), 18–21.

Kessels, J. (2003). Is werken leren? Loopbaan, 8(5), 18–21. (Publication)

Letschert, J., & Kessels, J. (2003). Social and political factors in het process of curriculum change. In J. van den Akker, W. Kuiper, & U. Hameyer (Eds.), Curriculum landscapes and trends (pp. 157–176). Dordrecht / Boston / London: Kluwer Academic Publis (Publication)

Kessels, J., & van Wijngaarden, P. (2003). A competency-based approach to cooperative higher education in a knowledge society. (Publication)

Keursten, P., Kessels, J., & Kwakman, K. (2003). Knowledge productivity in organizations: towards a framework for research and practice. In AHRD 2003 conference (pp. 892–899). (Publication)

Kessels, J., & Grotendorst, A. (2003). EVC: selectie of aanmoediging van talent? Opleiding & Ontwikkeling, 16(11), 21–24. (Publication)

Kessels, J. (2003). Epiloog: uit de kunst. Opleiding & Ontwikkeling, 16(10), 27–29. (Publication)

Gebruik de energie van passie. (2002). Processional, 1(3), 12–15. (Interview)

Kwakman, K., & Kessels, J. (2002). Designing workplace learning (presented at the education research days)

Kwakman, K., & Kessels, J. (2002). Designing workplace learning (presented at the education research days) (Publication)

Platvoet, M. (7 maart 2002). Moderne student is toe aan competentiegericht onderwijs. UTNieuws, p. 11. (Interview)

Kessels, J. & Keursten, P. (2002). Creating a knowledge productive work environment. Lline, Lifelong Learning in Europe, 7(2) 104-112. (Publication)

Tjepkema, S., Grotendorst, A., Kessels, J., & Keursten, P. (2002). Een kennisproductieve werkomgeving ontwikkelen. In M. Rondeel & S. Wagenaar (Eds.), Kennis maken: leren in gezelschap (pp. 40–62). Schiedam: Scriptum Management. (Publication)

Kessels, J., & Tjepkema, S. (2002). Een economische grondslag voor leren en ontwikkelen. In M. Rondeel & S. Wagenaar (Eds.), Kennis maken: leren in gezelschap (pp. 21–39). (Publication)

Kessels, J. (2002). You cannot be smart against your will. In B. Garvey & B. Williamson (Eds.), Beyond knowledge management (pp. 47–52). Harlow: Pearson Education. (Publication)

Mulder, Ingrid & Swaak, Janine & Kessels, Joseph. (2002). Assessing group learning and shared understanding in technology-mediated interaction. Educational Technology & Society. 5. 35-47.

Mulder, Ingrid & Swaak, Janine & Kessels, Joseph. (2002). Assessing group learning and shared understanding in technology-mediated interaction. Educational Technology & Society. 5. 35-47. (Publication)

Kessels, J. (2001). Industrious Academia: Universities join forces with knowledge intensive organisations in dual programmes. (Publication)

Kessels, J. (2001). De werkplek als academische leerplek. In Studeren en werken (pp. 4–12). (Publication)

Kessels, J.W.M. & Poell, R.F. (Eds.) (2001). Human Resource Development. Organiseren van het leren. (454 pag.) Alphen aan den Rijn: Samsom (Publication)

Knijff, R. (2001). Samen op weg naar een “new age.” Leren in Ontwikkeling, (7/8), 30,31.

Knijff, R. (2001). Samen op weg naar een “new age.” Leren in Ontwikkeling, (7/8), 30,31. (Interview)

Waals, Jos K. van der (2001). Op eigen kracht. Van managergestuurd naar medewerkergestuurd opleiden en leren. (Promovendus)

Kessels, J. (2001). Dat is nieuw voor mij. (Publication)

Vaartjes, J. (2001). We moeten het klassieke managementdenken loslaten. HRD Magazine, 1(5), 32–35. (Interview)

Joseph Kessels interviewed by Jean Woodall, (2001). Human Resource Development International, 4:3, 383-390, (Interview)

Kessels, J.W.M. (2001). Verleiden tot Kennisproductiviteit (Publication)

Kessels, J.W.M. (2001). Tempting for Knowledge Productivity. Inaugural lecture. Enschede: University of Twente. (Publication)

Vaartjes, J. (2001). Weg met de directeur en de manager. Tijdschrift Voor Multimedia, 5, 16–17. (Interview)

Kessels, J. (2001). Leeromgevingen voor kennisproductiviteit. Opleiding & Ontwikkeling, 14(6), 19–23. (Publication)

Kessels, J.W.M. (2001) Learning in Organizations: A corporate curriculum for the knowledge economy. In: Futures. 33, 479-506. (Publication)

Van der Klink, M., Kessels, J. en Keursten, P. (2001). Introductie op het thema kennisproductiviteit. Opleiding & Ontwikkeling, 14(6), 5.

Van der Klink, M., Kessels, J. en Keursten, P. (2001). Introductie op het thema kennisproductiviteit. Opleiding & Ontwikkeling, 14(6), 5. (Publication)

Vossen, M. (2000). Heerlijk nieuw leren! Management Team, 94–97.  (Interview)

Kessels, J., & Geelen, F. (2000). Duaal opleiden, het dualisme voorbij? Opleiding & Ontwikkeling, 13(3), 13–17. (Publication)

Kessels, J. (2000). De academie in bedrijf. Opleiding & Ontwikkeling, themanummer: Duaal Wetenschappelijk Onderwijs, 13(3), 33–39. (Publication)

Kessels, J. (2000). Een corporate curriculum voor het beroepsonderwijs. Nederlands Tijdschrift Voor Bedrijfsopleidingen, 5(3), 4–8. (Publication)

Kessels, J., Dekkers, H., & Dekker, H. (2000). Duaal wetenschappelijk onderwijs. Opleiding & Ontwikkeling, 13(3), 5–6. (Publication)

"Kennismanagement is niet van deze tijd." In: enews special knowledge management edition. (Interview)

van Bergen, A. (2000). Andermans spiekbriefje. Elsevier, 2, 84.

van Bergen, A. (2000). Andermans spiekbriefje. Elsevier, 2, 84. (Masterclass)

Kessels, J.W.M. (2000). Is management millenniumproof?. Baak! 1(1) 30. Baak Management Centrum VNO-NCW. (Interview)

Kessels, J. (2000). Het ontwerpproces als leerproces. HRD Thema: Het ontwerpen van leertrajecten, 1(1), 16–21. (Publication)

Kessels, J. (2000). Sociaal leren en zelfsturing zijn niet deugdzaam. In F. Glastra & F. Meijers (Eds.), Een leven lang leren? (pp. 69–73). s-Gravenhage: Elsevier bedrijfsinformatie bv. (Publication)

Tillema, H. H., Kessels, J. W. M., & Meijers, F. (2000). Competencies as building blocks for integrating assessment with instruction in vocational education: a case from the netherlands. Assessment & Evaluation in Higher Education, 25(3), 265–277.

Tillema, H. H., Kessels, J. W. M., & Meijers, F. (2000). Competencies as building blocks for integrating assessment with instruction in vocational education: a case from the netherlands. Assessment & Evaluation in Higher Education, 25(3), 265–277. (Publication)

van Lakerveld, J., van den Berg, J., de Brabander, K., & Kessels, J. (2000). The corporate curriculum: a working-learning environment. In AHRD 2000.

van Lakerveld, J., van den Berg, J., de Brabander, K., & Kessels, J. (2000). The corporate curriculum: a working-learning environment. In AHRD 2000. (Publication)

Visser, R. (2000). Door kennis te delen krijg je meer. HRD Thema: Van Oude Fundamenten Naar Nieuwe Richtingen, 1(1), 4–9. (Interview)

Kessels, J. W. M. (2000). Wat valt er aan competenties te managen? In B. de la Parra, R. Slotman, H. Tillema, & T. Spannenburg (Eds.), Managen van Competenties in organisaties, deel 3 (pp. 29–36). Utrecht: Lemma BV. (Publication)

Kessels, J. (2000). Kennismanagement: een anachronisme. In E. H. Halbertsma (Ed.), Dilemma’s te lijf. Management van mensen en organisaties (pp. 53–58). Assen: van Gorcum.

Kessels, J. (2000). Kennismanagement: een anachronisme. In E. H. Halbertsma (Ed.), Dilemma’s te lijf. Management van mensen en organisaties (pp. 53–58). Assen: van Gorcum. (Publication)

Kessels, J. (2000). Boekbespreking Kennismanagement: de praktijk. Opleiding & Ontwikkeling, 11, 21–24. (Publication)

Kessels, J. (2000). Kennis als bekwaamheid. De kracht van de verbeelding, de verbeelding van de kracht, 17.

Kessels, J. (2000). Kennis als bekwaamheid. De kracht van de verbeelding, de verbeelding van de kracht, 17. (Publication)

Kessels, J. W. M., & Plomp, T. (1999). A systematic and relational approach to obtaining curriculum consistency in corporate education. Journal of Curriculum Studies, 31, 679–709. DOI 10.1080/002202799182945 (Publication)

Kessels, J.W.M. (1999) A Relational Approach to Curriculum Design (Publication)

Versteeg, F. (1999). Slimmer worden, maar hoe? NRC Handelsblad, 09-11–1999, 14.  (Interview)

Joseph Kessels: van organist tot hoogleraar. (1999) In MKB-leerwerkroute - congres special. 2(2)

Joseph Kessels: van organist tot hoogleraar. (1999) In MKB-leerwerkroute - congres special. 2(2) (Interview)

Competenties: een ondoorgrondelijke spraakverwarring. (1999). Opleiding & Training Special Didacta, (6), 9,11. (Interview)

Tillema, H., Kessels, J., & Meijers, F. (1999). Organising assessment and instruction around competencies in vocational education. In K. Beck (Ed.), Evaluation and assessment of flexibility mobility and transferability in European countries (pp. 65–82). B (Publication)

Kessels, J. W. M. (1999). De werkomgeving als een krachtige leeromgeving! In L. Boon (Ed.), Kwaliteit van management in de zorg (pp. 15–21). Amstelveen: Stichting Sympoz. (Publication)

Knoop, L. (1999). “Minder opleiden en meer leren.” WerkZaken, 7(5), 20–22. (Interview)

Kessels, J. (1999). Het verwerven van competenties: Kennis als bekwaamheid. Opleiding & Ontwikkeling, 1/2, 7–11.

Kessels, J. (1999). Het verwerven van competenties: Kennis als bekwaamheid. Opleiding & Ontwikkeling, 1/2, 7–11. (Publication)

Kennis kan niet worden gemanaged. (1999). Reflexie, (1), 4–5. (Interview)

Kessels, J. (1999). Anders denken over bekwaamheid. BedrijfsOpleidingen, 2, 7.

Kessels, J. (1999). Anders denken over bekwaamheid. BedrijfsOpleidingen, 2, 7. (Publication)

Onstenk, J., & Kessels, J. (1999). Employability: arbeidsmarkt, brede vakbekwaamheid en burgerschap. Comenius, (2), 113–132. (Publication)

Schoemakers, I. (1998), Kennismanagement: wat is wijsheid? Collectieve ambitie geen kennisproductiviteit. management & bestuur (Interview)

Kessels, J.W.M. (1998). Volksopvoeding voor Kennisproductiviteit. In: Katus, J., Kessels, J.W.M. & Schedler, P. (Eds.) Andragologie in transformatie. Amsterdam/Meppel: Boom. (pp. 152-160) (Publication)

Kuijpers, J. (1998). Cursisten in de mist. NRC 28 maart 1998. (Interview)

Voorwinden, R. (1998). De werkplek als leerplek. Vakblad Voor Personeelsmanagement, 22(5), 36–37. (Interview)

Kessels, J.W.M. & Smit, C.A. (1998) (Eds.). Opleiders in organisaties. Capita selecta, Studenteneditie (1989-1997). Deventer: Kluwer Bedrijfsinformatie, 756 pp. (Publication)

Kessels, J. W. M. en C.A. Smit (1998). Het toetsen van affectieve componenten in beroepskwalificaties. In J. W. M. Kessels & C. A. Smit (Eds.), Studenteneditie Opleiders in Organisaties Capita Selecta, pp. 262-279. Deventer: Kluwer BedrijfsInformatie (Publication)

Kessels, J. W. M. en C.A. Smit (1998). Opleidingsnoodzaak en evaluatie: op zoek naar vaardigheden. In J. W. M. Kessels & C. A. Smit (Eds.), Studenteneditie Opleiders in Organisaties Capita Selecta, pp. 119–135). Deventer: Kluwer BedrijfsInformatie (Publication)

Kessels, J. W. M. en C.A. Smit (1998). Het opleidingsbeleidsplan. In J. W. M. Kessels & C. A. Smit (Eds.), Studenteneditie Opleiders in Organisaties Capita Selecta, pp. 642–654). Deventer: Kluwer BedrijfsInformatie. (Publication)

Kessels, J. W. M. (1998). Interne en externe consistentie van het opleidingsontwerp. In J. W. M. Kessels & C. A. Smit (Eds.), Studenteneditie Opleiders in Organisaties Capita Selecta, pp. 90-102). Deventer: Kluwer BedrijfsInformatie. (Publication)

Kessels, J. W. M. en C.A. Smit (1998). Werkplek-opleidingen: opleiden en leiding geven zijn niet te scheiden. In J. W. M. Kessels & C. A. Smit (Eds.), Studenteneditie Opleiders in Organisaties Capita Selecta pp 347–360. Deventer: Kluwer BedrijfsInformatie (Publication)

Kessels, J. W. M. (1998). Kennisproduktiviteit en het corporate curriculum. In J. W. M. Kessels & C. A. Smit (Eds.), Studenteneditie Opleiders in Organisaties Capita Selecta pp. 625–641. Deventer: Kluwer BedrijfsInformatie. (Publication)

Kessels, J., & Harrison, R. (1998). External Consistency: The Key to Success in Management Development Programmes? Management Learning, 29(1), 39–68. (Publication)

Katus, J., Kessels, J., & Schedler, P. (1998). Andragologie in transformatie: een inleiding.In: Katus, J., Kessels, J.W.M. & Schedler, P. (Eds.) Andragologie in transformatie. Amsterdam/Meppel: Boom. (pp. 9–13) (Publication)

Kessels, J. (1998). Opleiden in een kenniseconomie. In B. van Gent & H. van der Zee (Eds.), Competentie en arbeidsmarkt (pp. 75–81). s-Gravenhage: Elsevier bedrijfsinformatie bv. (Publication)

Kessels, J.W.M. (1998). The Development of a Corporate Curriculum: The Knowledge Game. In J. Geurts, C. Joldersma & E. Roelofs, (Eds), Gaming/Simulation for Policy Development and Organizational Change (pp. 261-267). Tilburg: Tilburg University Press.

Kessels, J.W.M. (1998). The Development of a Corporate Curriculum: The Knowledge Game. In J. Geurts, C. Joldersma & E. Roelofs, (Eds), Gaming/Simulation for Policy Development and Organizational Change (pp. 261-267). Tilburg: Tilburg University Press. (Publication)

Janssen, H. en Mevissen, L. (1998). Kennismanagement bestaat helemaal niet. Manager’s clout (Interview)

De opleiding kun je uitbesteden, het leren niet. (1998). Stimulans, 2(2), 6–7. (Interview)

Voorwinden, R. (1998). Maak van de werkplek een leerplek. 5–7. (Interview)

Kessels, J. W. M. (1998). Een leerplan voor kenniswerk. Bijdragen, 2–5. (Publication)

Kessels, J.W.M. (1998). Werkvloer is meest krachtige leeromgeving. AWO Indruk - een uitgave van het AWO-fonds, (2/3), 4. (Publication)

Kessels, J.W.M. (1997). De praktijk als een krachtige leeromgeving. In J.H.J. de Jong (Ed.), Leren en werken in het gezondheidszorgonderwijs. Een maatschappelijke en onderwijskundige verkenning (pp. 66-77). Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

Kessels, J.W.M. (1997). De praktijk als een krachtige leeromgeving. In J.H.J. de Jong (Ed.), Leren en werken in het gezondheidszorgonderwijs. Een maatschappelijke en onderwijskundige verkenning (pp. 66-77). Houten: Bohn Stafleu van Loghum. (Publication)

M. Hansink (1997), Kennismanagers bestaan niet. In Baakbericht oktober/november 1997, pp 4-5. (Interview)

Beelen, A. van. (1997). Scholing is geen pakketje wat je koopt. Actueel En Onafhankelijk, magazine voor de verpleging, 11(15/16), 18-19. (Interview)

Kessels, J. (8 mei 1997) Bevoegd en Onbekwaam?

Kessels, J. (8 mei 1997) Bevoegd en Onbekwaam? (Masterclass)

Kessels, J. (maart 1997). Hoe maak je onderwijs voor praktijkgerichte professionals?

Kessels, J. (maart 1997). Hoe maak je onderwijs voor praktijkgerichte professionals? (Publication)

Kessels, J. W. M. (1997). Werken om te leren. Tijdschrift voor de sociale sector, 51(3), 31–33. (Publication)

Kessels, J., & Plomp, T. (1997). The importance of relational aspects in the systems approach. In C. R. Dills & A. J. Romiszowski (Eds.), Instructional Development Paradigms (pp. 93–126). New Jersey: Englewood Cliffs. (Publication)

Kessels, J. W. M. (1997). Overleven kan alleen met eerstehands kennis. In Het enige permanente is de verandering (pp. 36–37). Randstad diensten groep. (Masterclass)

Kessels, J. W. M., Geuns, A. van, Bovenkamp, K. van den, Loo, R.P.J.M van de, & Mil, M. van (1997). Creatief-sociaal leren en reacties uit het werkveld. Loopbaan, 3(2), 15. (Publication)

Kessels, J. (1997). Curriculum van een onderneming. In H. Leenen, B. Rosendaal, & H. van der Zee (Eds.), Concurreren op deskundigheid (pp. 77–87). Alphen aan den Rijn/Diegem: Samson Bedrijfsinfomatie. (Publication)

Kessels, J. W. M. (1997). A produtividade do conhecimento e o curriculo corporativo. In A. Calasi, I. Rios, J. E. Teixeira, & M. S. Cortella (Eds.), Empregabilidade e educacao (pp. 209–224). Sao Paulo: Educ, editora da puc-sp. (Publication)

Kessels, J.W.M. (1996). Leren in arbeidsorganisaties. De opkomst van de kenniswerker. In B. van Gent (red.), Opleiden en leren in organisaties. Ontwikkelingen, benaderingen, onderzoekingen (pp. 52-68). Amsterdam/Meppel: Boom.

Kessels, J.W.M. (1996). Leren in arbeidsorganisaties. De opkomst van de kenniswerker. In B. van Gent (red.), Opleiden en leren in organisaties. Ontwikkelingen, benaderingen, onderzoekingen (pp. 52-68). Amsterdam/Meppel: Boom. (Publication)

Kessels, J. W. M. (1996). Projecten als versnelde leertrajecten. PMI Congres Cahier: Projectmanagement in Versnelling, 18–21. (Publication)

Kessels, J.W.M. (1996). Knowledge Productivity and the Corporate Curriculum. In J.F. Schreinemakers (Ed.), Knowledge Management. Organization Competence and Methodo­logy. Advances in Knowledge Management, Vol. 1. (pp. 168-174). Würzburg: Ergon Verlag. (Publication)

Meijer, C. (1996). Het werk is de beste leermeester. Binnenlands Bestuur, 25, 1–5. (Interview)

Dol, T. (1996). De kennismaatschappij komt eraan. Amigoe, p. 1. (Interview)

Voorwinden, R. (1996). Leren op de werkplek. PW, 6, 46–47. 

Voorwinden, R. (1996). Leren op de werkplek. PW, 6, 46–47.  (Interview)

Kessels, J.W.M. (1996) Het Corporate Curriculum. Oratie. Universiteit Leiden (Publication)

Kessels, J. W. M., Smit, C. A., & Keursten, P. (1996). The eight fields instrument: analysis framework for training effects (internal publication). (Publication)

Kessels, J.W.M. (1996). Leerplan voor een organisatie. Opleidingen, 2, 22. (Publication)

Kessels, J.W.M. & Plomp, Tj. (1996). Course Design. In T. Plomp & D.P. Ely (Eds.), The International Encyclopedia of Educational Technology, 2nd edition (pp. 143-148). Oxford: Pergamon Press/Elsevier Science Ltd. (Publication)

Kessels, J. W. M. (1996). Opleiden in een kenniseconomie. In J. Paauwe & J. H. Huijgen (Eds.), Personeelsmanagement in bedrijf (pp. 269–285). Alphen aan den Rijn/Diegem: Samson BedrijfsInformatie. (Publication)

Kessels, J. W. M. (1996). Leren in arbeidsorganisaties. In B. van Gent (Ed.), Opleiden en leren in organisaties (pp. 52–68). Amsterdam / Meppel: Boom. (Publication)

Kessels, J. (1996). Het corporate curriculum. Opleidingen, 2, 23. (Publication)

Je kunt iemand niet opdragen om slimmer en creatiever te zijn. (1996). Topics, 2. (Interview)

Kessels, J. (1996). Wat valt er aan de kennishuishouding te managen? Opleiding & Ontwikkeling, 5, 5–7.

Kessels, J. (1996). Wat valt er aan de kennishuishouding te managen? Opleiding & Ontwikkeling, 5, 5–7. (Publication)

Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1996). Job analysis. In T. Plomp & D. P. Ely (Eds.), International Encyclopedia of educational technology (second, pp. 116–125). Cambridge: Elsevier Science Ltd. (Publication)

Kessels, J. W. M., Smit, C. A., & Keursten, P. (1996). Het acht velden instrument: analyse-kader voor opleidingseffecten. (Interne Publicatie). (Publication)

Kessels, J.W.M. (1996). Succesvol ontwerpen. Curriculumconsistentie in Opleidin­gen. Deventer: Kluwer Bedrijfswetenschappen. (239 p.) (Publication)

Holl, L. (1996). Leren met effect. Gids voor personeelsmanagement, 75(7/8), 51–55. (Interview)

Kessels, J. W. M. (1996). Leerstoffig. Magazine Opleidingsmanagement, 7(6), 11. (Publication)

Kessels, J. (1995). Opleiden en leren in een kenniseconomie, 6–9.

Kessels, J. (1995). Opleiden en leren in een kenniseconomie, 6–9. (Publication)

Kessels, J. (1995). Opleiden en leren in arbeidsorganisaties: het ambivalente perspectief van de kennisproduktiviteit. Comenius, (2), 179–193. (Publication)

Kessels, J. (1995). Opleidingskundig onderzoek: het aannemelijk maken van beweringen. Opleiding & Ontwikkeling, 5, 41–47. (Publication)

Kessels, J. (1995). Scholing en Arbeidsvoorziening: de mythe van de human resource. Opleidingen, 9. (Publication)

Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1995). Praktische aandachtspunten bij verschillende soorten leertrajecten. In Het ontwerpen van bedrijfsopleidingen. Heerlen: Open Universiteit

Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1995). Praktische aandachtspunten bij verschillende soorten leertrajecten. In Het ontwerpen van bedrijfsopleidingen. Heerlen: Open Universiteit (Publication)

Geelen, F. (1995). 10 jaar Leergang Opleidingskunde en de opleiding LeerPlanOntwikkeling. Opleiding & Ontwikkeling, 4, 13–19.  (Interview)

Opleiden en leidinggeven zijn niet te scheiden. (1995). LOGO, (1), 12–15. (Interview)

Kessels, J. W. M. (1995). Opleiden in een kenniseconomie. Gids voor Personeelsmanagement, 74(6), 24–28. (Publication)

Kessels, J. (april 1994). De organisatie van het leren. (interne publicatie)

Kessels, J. (april 1994). De organisatie van het leren. (interne publicatie) (Publication)

Mil, A. M. M. van. (1994). Interview: effectiviteit van bedrijfsopleidingen. Onderwijs & Gezondheidszorg, 18(5), 90–94. (Interview)

Fransman, A. (1994). Ik ben een nieuwsgierige ontwerper. DESKunde, 2, 13–16. (Interview)

Kessels, J. W. M. (1994). Competency-based Training of Radiotherapy Technicians in a Simulated Environment.

Kessels, J. W. M. (1994). Competency-based Training of Radiotherapy Technicians in a Simulated Environment. (Publication)

Kessels, J. W. M. (1994). De organisatie van het leren. Gids voor Personeelsmanagement, (5), 39. (Publication)

Kessels, J.W.M. (1993). Towards design standards for curriculum consistency in corporate education. PhD Thesis. University of Twente. (Publication)

Vlaming, H. (1993). Leren intern te leren. Financieel Economisch Magazine, 24(18), 70–71. (Interview)

Kessels, J., & Smit, C. (1992). Een gefaseerde aanpak van bedrijfsgerichte opleidingen. In Contractactiviteiten (Vol. 10, pp. 1–16). (Publication)

Kessels, J. (1992). Naar getoetste ontwerp-aanwijzingen voor bedrijfsopleidingen. Deskunde, oktober, (5) 17–20. (Publication)

Kessels, J., & Smit, C. (1992). De hoogbegaafde organisatie. Opleiding & Ontwikkeling, (7/8), 25–30. (Publication)

Kessels, J. (1992). COCOS: Computer Ondersteuning bij het ontwerpen van cursussen. Opleiding & Ontwikkeling, (10) 45-47

Kessels, J. (1992). COCOS: Computer Ondersteuning bij het ontwerpen van cursussen. Opleiding & Ontwikkeling, (10) 45-47 (Publication)

Kessels, J. W. M. (1991). How are you doing today? Better than terrific! Opleiding & Ontwikkeling, 7/8, 7–11. (Publication)

van Lammeren, B. (1991). Het visitekaartje van de FCE, Magazine Opleidingen. (4, april), 34-35 (Interview)

van Lammeren, B. (1991). Leren bij het leven, Magazine Opleidingen 5–6, 11.

van Lammeren, B. (1991). Leren bij het leven, Magazine Opleidingen 5–6, 11. (Interview)

Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1991). Toetsconstructie voor cognitieve leerdoelen. Interne Publicatie.

Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1991). Toetsconstructie voor cognitieve leerdoelen. Interne Publicatie. (Publication)

Kessels, J., & Koekebakker, J. (1991). Terug naar opleiden op de werkplek. Opleiding & Ontwikkeling, 1/2, 11–16.

Kessels, J., & Koekebakker, J. (1991). Terug naar opleiden op de werkplek. Opleiding & Ontwikkeling, 1/2, 11–16. (Publication)

Opleiden: duurste tool of management. (1990). Elsevier Carriere, juni, 40, 41. (Publication)

Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (april 1990). Probleemgestuurd opleiden. In P.R.J. Simons (Ed.), Opleiders in Organisaties, capita selecta no. 3 (pp. 74–82). (Publication)

Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1990). Rollenspel, ik kijk wel. Opleiding & Ontwikkeling, 4, 9–15. (Publication)

Kessels, J.W.M. & Smit, C.A. (1989) (Eds.). Handboek Opleiders in organisaties. Studenteneditie (1984-1989). Deventer: Kluwer Bedrijfsinformatie, 775 pp. (Publication)

Kessels, J.W.M. & Smit, C.A. (1989). Leerdoelen. in J.W.M. Kessels en C.A. Smit (Eds.) Handboek Opleiders in Organisaties (studenteneditie) pp. 230-255. Deventer: Kluwer Bedrijfswetenschappen. (Publication)
Handboek Opleiders in Organisaties (studenteneditie 1989)

Kessels, J.W.M. & Smit, C.A. (1989). Taakanalyses. in J.W.M. Kessels en C.A. Smit (Eds.) Handboek Opleiders in Organisaties (studenteneditie) pp.142-177. Deventer: Kluwer Bedrijfswetenschappen. (Publication)

Prins, M. (1989). Het zorgwekkende succes. In: Magazine Opleidingen, (12), 6–19. (Interview)

Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1989). Rollen, vaardigheden en produkten van opleiders. In J.J. Peters (Ed.) Gids voor de opleidingspraktijk, afl. 4 (pp. 1–22).  Deventer: Van Loghum Slaterus

3.15 Rollen, vaardigheden en produkten van opleiders Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1989). Rollen, vaardigheden en produkten van opleiders. In J.J. Peters (Ed.) Gids voor de opleidingspraktijk, afl. 4 (pp. 1–22).  Deventer: Van Loghum Slaterus (Publication)

Kessels, J.W.M. & Smit, C.A. (1989). Opleidingskunde. Een bedrijfsgerichte benadering van leerprocessen. 168 p.Kluwer Bedrijfswetenschappen. (Publication)

Pols, A. (1989). Nieuwsgierigheid is de motor. Het Schoolblad - het blad van de algemene bond van onderwijs personeel, (13), 28–29. (Interview)

Snijders, M. (1989). Opleiding op werkplek middel tot organisatie-ontwikkeling. Elan, 3, 64–67.  (Interview)

Kessels, J.W.M. (1988), Boekbespreking: Een brits leerboek voor opleidingskundigen: R. Harrison (1988), Training and Development, in: Opleiding en Ontwikkeling, (5), 1989

Kessels, J.W.M. (1988), Boekbespreking: Een brits leerboek voor opleidingskundigen: R. Harrison (1988), Training and Development, in: Opleiding en Ontwikkeling, (5), 1989 (Publication)

Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1989). B2.3 Het ontwerpen van opleidingsprogramma’s: de rastermethode. Opleiders in Organisaties, Capita Selecta No. 11, 1–26. (Publication)

Schramade, P., & Koekebakker, J. (1989). Stichting opleidingskunde slaat de vleugels uit. Opleiding & Ontwikkeling, 12, 8–11. (Interview)

Kessels, J. W. M. (1989). Opleidingskunde: in wiens belang? Opleiding & Ontwikkeling, (4), 3–6. (Publication)

Kessels, J., & Smit, C. (1988). Japan: raadselachtig en fascinerend. Opleiding & Ontwikkeling, 1(10), 17–25. (Publication)

Kessels, J. W. M. (1988). De praktijkbeoordeling. Tijdschrift Voor Ziekenverpleging, 42(18), 587–590. (Publication)

Kessels, J. W. M. (1988). Het zorgwekkende succes van opleidingen. Gids, 67(7/8), 2. (Publication)

Sovov handleiding bij leerplanontwikkeling. (1988). Leiden: Spruyt, van Mantegem & De Does. (Publication)

Kessels, J. (Ed.). (1988). Sovov Het verplegen van patienten in verblijfsafdelingen voor langdurige behandeling. Leiden: Spruyt, van Mantgem & De Does. (Publication)

Kessels, J., & Smit, C. (1988). Enige opmerkingen bij het kostenbesef van Kearsley. Opleiding & Ontwikkeling, 11, 21–26. (Publication)

Kessels, J. (1987). Sovov Richtlijnen voor de praktijkbeoordeling. Leiden: Spruyt, van Mantgem & De Does. (Publication)

Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1987). B1.1 Opleidingsnoodzaak. Handboek Opleiders in Organisaties. No. 8, 1–20. (Publication)

Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1987). A2.1 Het uitvoeren van de les. Handboek Opleiders in Organisaties. No. 7, 1–26. (Publication)

Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1986). Opleiding in organisaties. In HO afl. 14. 

Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1986). Opleiding in organisaties. In HO afl. 14.  (Publication)
Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1986). B1.2 Leerdoelen. Handboek Opleiders in Organisaties. No. 5, 1–28.

Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1986). B1.2 Leerdoelen. Handboek Opleiders in Organisaties. No. 5, 1–28. (Publication)

Kessels, J. (1985). De educatieve funktie van het bedrijfsleven.

Kessels, J. (1985). De educatieve funktie van het bedrijfsleven. (Publication)

Kessels, J., & Smit, C. (1985). Het gebruik van theoretische modellen in de opleidingspraktijk. Training & Opleiding, (4), 4–10. (Publication)
Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1985). B1.3 Taakanalyses. Handboek Opleiders in Organisaties. No. 4, 1–38.

Kessels, J. W. M., & Smit, C. A. (1985). B1.3 Taakanalyses. Handboek Opleiders in Organisaties. No. 4, 1–38. (Publication)

Kessels, J.W.M., en Smit, C.A. (1984). Opleiden: to grow, to go, to glow. Gids. Personeelsbeleid Arbeidsvraagstukken Sociale verzekering, 63 (7/8), 3–6. (Publication)

Smit, C. A., & Kessels, J. W. M. (1984). Probleemgericht opleiden in bedrijfsopleidingen. Training & Opleiding, (2), 5–9. (Publication)