De schoolleider in verandering (2022) [titelpagina]

Wassink, H., Van Wessum, L., & Kessels, J. (2022) Bestuurder en schoolleider als partners in leren. In: Van Wessum, L., Ros, A., & Runhaar, P. (Red.) De schoolleider in verandering. Theorie en Praktijk (Publication)

Kessels, J. & Poell, R. (2022) Vensters op een vakgebied in beweging. TvOO. 12 (1) 20-24 (Publication)

Omslag Handboek HRD 2021

Deen, E., & Kessels, J.W.M (2021). HRD: een professie in beweging. In: Poell, R., & Kessels, J. (eds.)(2021). Handboek Human Resource Development. Organiseren van het leren. pp. 23-40. Lannoo Campus. (Publication)

Kessels, J.W.M. (2022). Is het duurzaamheidsmotief een reden voor baankeuze? Duurzaam Nieuws

duurzaamheid en baankeuzeKessels, J.W.M. (2022). Is het duurzaamheidsmotief een reden voor baankeuze? Duurzaam Nieuws (Publication)

Kessels, J., & Geelen, F. (2000). Duaal opleiden, het dualisme voorbij? Opleiding & Ontwikkeling, 13(3), 13–17. (Publication)

Kessels, J., Dekkers, H., & Dekker, H. (2000). Duaal wetenschappelijk onderwijs. Opleiding & Ontwikkeling, 13(3), 5–6. (Publication)

Kessels, J. (2000). De academie in bedrijf. Opleiding & Ontwikkeling, themanummer: Duaal Wetenschappelijk Onderwijs, 13(3), 33–39. (Publication)

Kessels, J. (2000). Een corporate curriculum voor het beroepsonderwijs. Nederlands Tijdschrift Voor Bedrijfsopleidingen, 5(3), 4–8. (Publication)

Kessels, J. (2000). Boekbespreking Kennismanagement: de praktijk. Opleiding & Ontwikkeling, 11, 21–24. (Publication)

Kessels, J. (2000). Kennismanagement: een anachronisme. In E. H. Halbertsma (Ed.), Dilemma’s te lijf. Management van mensen en organisaties (pp. 53–58). Assen: van Gorcum.

Kessels, J. (2000). Kennismanagement: een anachronisme. In E. H. Halbertsma (Ed.), Dilemma’s te lijf. Management van mensen en organisaties (pp. 53–58). Assen: van Gorcum. (Publication)

van Lakerveld, J., van den Berg, J., de Brabander, K., & Kessels, J. (2000). The corporate curriculum: a working-learning environment. In AHRD 2000.

van Lakerveld, J., van den Berg, J., de Brabander, K., & Kessels, J. (2000). The corporate curriculum: a working-learning environment. In AHRD 2000. (Publication)

Tillema, H. H., Kessels, J. W. M., & Meijers, F. (2000). Competencies as building blocks for integrating assessment with instruction in vocational education: a case from the netherlands. Assessment & Evaluation in Higher Education, 25(3), 265–277.

Tillema, H. H., Kessels, J. W. M., & Meijers, F. (2000). Competencies as building blocks for integrating assessment with instruction in vocational education: a case from the netherlands. Assessment & Evaluation in Higher Education, 25(3), 265–277. (Publication)

Kessels, J. (2000). Kennis als bekwaamheid. De kracht van de verbeelding, de verbeelding van de kracht, 17.

Kessels, J. (2000). Kennis als bekwaamheid. De kracht van de verbeelding, de verbeelding van de kracht, 17. (Publication)

Kessels, J. (2000). Sociaal leren en zelfsturing zijn niet deugdzaam. In F. Glastra & F. Meijers (Eds.), Een leven lang leren? (pp. 69–73). s-Gravenhage: Elsevier bedrijfsinformatie bv. (Publication)

Kessels, J. W. M. (2000). Wat valt er aan competenties te managen? In B. de la Parra, R. Slotman, H. Tillema, & T. Spannenburg (Eds.), Managen van Competenties in organisaties, deel 3 (pp. 29–36). Utrecht: Lemma BV. (Publication)

Kessels, J. (2000). Het ontwerpproces als leerproces. HRD Thema: Het ontwerpen van leertrajecten, 1(1), 16–21. (Publication)