Skip to main content
nl
en
Zoeken
Main navigation
Library
About Joseph
Photobook
News
Contact
interview
(8)
(-)
publication
(17)
FacetCategorie » Taxonomieterm » Naam
2024
(4)
2023
(5)
2022
(4)
2021
(9)
2020
(5)
2019
(4)
2018
(9)
2017
(9)
2016
(5)
2015
(8)
2014
(8)
2013
(4)
(-)
2012
(11)
2011
(5)
2010
(6)
2009
(4)
2008
(7)
2007
(8)
2006
(7)
2005
(3)
2004
(15)
2003
(7)
(-)
2002
(6)
2001
(9)
2000
(12)
1999
(7)
1998
(14)
1997
(7)
1996
(16)
1995
(5)
1994
(3)
1993
(1)
1992
(4)
1991
(3)
1990
(3)
1989
(8)
1988
(6)
1987
(3)
1986
(2)
1985
(3)
1984
(5)
1983
(1)
1982
(1)
1965
(1)
FacetYear
cito
(1)
communicatieve vaardigheden
(1)
corporate curriculum
(1)
creatieve onrust
(1)
creativiteit
(1)
curriculum design
(1)
design principles
(1)
distributed leadership
(1)
gespreid leiderschap
(2)
innovatie
(1)
innovation
(1)
kennismaatschappij
(1)
kennisontwikkeling
(1)
kennisproductiviteit
(1)
knowledge management
(1)
knowledge processes
(1)
knowledge productivity
(3)
kunst
(1)
leadership
(1)
learning
(1)
leerfuncties
(1)
leertrajecten
(3)
leiderschap
(3)
leraren
(1)
lerarenbeurs
(1)
lifelong learning
(1)
look
(1)
management
(1)
materiedeskundigheid
(1)
networking
(1)
ontwerpbekwaamheden
(1)
ontwerpen
(2)
ontwerpgericht onderzoek
(1)
opbrengstgericht werken
(1)
open universiteit
(1)
oratie
(1)
pisa
(1)
praktijkonderzoek
(1)
probleem oplossen
(1)
professional development
(1)
professionalisering
(1)
professionele ruimte
(2)
prorail
(1)
reflectieve vaardigheden
(1)
rust en stabiliteit
(1)
ruud de moor centrum
(1)
social networks
(1)
talis
(1)
vakmanschap
(2)
verbeelding
(1)
vernieuwing
(1)
zelf-regulatie
(1)
FacetThema » Taxonomieterm » Naam
ans grotendorst
(1)
arnoud evers
(1)
erik deen
(1)
frank cornelissen
(1)
frank hulsbos
(1)
hartger wassink
(1)
inge andersen
(1)
ingrid mulder
(1)
isabelle diepstraten
(1)
janine swaak
(1)
kitty kwakman
(1)
paul keursten
(1)
saskia tjepkema
(2)
suzanne verdonschot
(2)
tjip de jong
(2)
FacetCo-auteur » Taxonomieterm » Naam
Cornelissen, F., De Jong, T., & Kessels, J. (2012). Knitted patterns or contagious hotspots? The Learning Organization Vol. 19 No. 6, 469-481
(Publication)
Kessels, J.W.M. (2012). Vakmanschap en vernieuwing in ontwerppraktijken In. Rondeel, M. (red.) Het ontwerpboek: leertrajecten ontwerpen voor vakmanschap en vernieuwing. pp. 248-257. Utrecht: Kessels & Smit Publishers.
(Publication)
Kessels, J.W.M. & Verdonschot, S. (2012). Het Corporate Curriculum. In M. Ruijters en P.R.J. Simons (red.) Canon van het leren. 50 concepten en hun grondleggers. pp.159 - 174. Deventer: Kluwer.
(Publication)
Kunst voor Leiderschap
(Publication)
Deen, E., Kessels, J.W.M., & Van der Werff, M. (2012). Leerteams als motor van de kennispomp. In. Rondeel, M. (red.) Het ontwerpboek: leertrajecten ontwerpen voor vakmanschap en vernieuwing. pp. 122-133. Utrecht: Kessels & Smit Publishers.
(Publication)
Kessels, J.W.M. (2012). Balanceren op het slappe koord. Direct, vakblad voor schoolleiders, 6(5/6), 19.
(Publication)
Leraren Leren. Een overzichtstudie naar de profesionele ontwikkeling van leraren (2012). Evers, A. & Diepstraten, I. (red.)
(Publication)
Professionele ruimte en gespreid leiderschap (2012). Hulsbos, F., Andersen, I., Kessels, J., & Wassink, H.
(Publication)
Kessels, J.W.M (2012) Leadership and Professional Development (based on inaugural lecture: Leadership practices in a professional space) Open University-NL.
(Publication)
Kessels, J.W.M. (2012). Leiderschapspraktijken in een professionele ruimte. Oratie 30 maart 2012. Heerlen: Open Universiteit.
(Publication)
De Jong, T., Verdonschot, S.G.M., & Kessels, J.W.M. (2012). Shop assistants as instigators of innovation: analysis of 26 innovation initiatives in 17 Dutch supermarkets. Int. J. Strategic Change Management, 4 (1), pp. 32-51.
(Publication)
Kwakman, K., & Kessels, J. (2002). Designing workplace learning (presented at the education research days)
Kwakman, K., & Kessels, J. (2002). Designing workplace learning (presented at the education research days)
(Publication)
Mulder, Ingrid & Swaak, Janine & Kessels, Joseph. (2002). Assessing group learning and shared understanding in technology-mediated interaction. Educational Technology & Society. 5. 35-47.
Mulder, Ingrid & Swaak, Janine & Kessels, Joseph. (2002). Assessing group learning and shared understanding in technology-mediated interaction. Educational Technology & Society. 5. 35-47.
(Publication)
Kessels, J., & Tjepkema, S. (2002). Een economische grondslag voor leren en ontwikkelen. In M. Rondeel & S. Wagenaar (Eds.), Kennis maken: leren in gezelschap (pp. 21–39).
(Publication)
Tjepkema, S., Grotendorst, A., Kessels, J., & Keursten, P. (2002). Een kennisproductieve werkomgeving ontwikkelen. In M. Rondeel & S. Wagenaar (Eds.), Kennis maken: leren in gezelschap (pp. 40–62). Schiedam: Scriptum Management.
(Publication)
Kessels, J. (2002). You cannot be smart against your will. In B. Garvey & B. Williamson (Eds.), Beyond knowledge management (pp. 47–52). Harlow: Pearson Education.
(Publication)
Kessels, J. & Keursten, P. (2002). Creating a knowledge productive work environment. Lline, Lifelong Learning in Europe, 7(2) 104-112.
(Publication)