Skip to main content
nl
en
Zoeken
Main navigation
Library
About Joseph
Photobook
News
Contact
publication
(2)
FacetCategorie » Taxonomieterm » Naam
(-)
1999
(2)
1996
(1)
1993
(1)
FacetYear
agora
(1)
alignement
(1)
autonome professional
(1)
autonomie
(4)
bestuurder
(1)
competentie
(1)
controle
(1)
corporate curriculum
(1)
corporate education
(1)
curriculum design
(1)
design standards
(1)
doorzettingskracht
(1)
e-learning
(1)
educational decision making
(1)
external consistency
(2)
gespreid leiderschap
(2)
hrd
(1)
hygiene factoren
(1)
innovatie
(1)
instructional design
(1)
(-)
internal consistency
(2)
intrinsieke motivatie
(1)
invloed
(1)
learning experience design
(1)
leercultuur
(1)
leercultuur; transfer; effectiviteit
(1)
leergemeenschap
(2)
leernoodzaak
(1)
leeropbrengsten
(1)
leerstofgericht curriculum
(1)
leiderschap
(1)
leiderschapspraktijken
(1)
leraren. professionele ruimte
(1)
leren op de werkplek
(1)
motivatie
(1)
niekee
(1)
onderwijsvernieuwing
(1)
ontwerpbekwaamheden
(1)
ontwerpen
(1)
ontwerpvoorschriften
(1)
opleidingskunde
(1)
opleidingsnoodzaak
(1)
persoonlijke ontwikkeling
(1)
prestatieafspraken
(1)
prestatiedruk
(1)
prestaties
(1)
presteren
(1)
professionalisering
(2)
psychologische veiligheid
(1)
regelruimte
(1)
relatedness
(1)
relational approach
(2)
relationele benadering
(1)
schoolleider
(1)
sdt
(2)
self determination
(2)
social engineering
(1)
systematic approach
(2)
systematische benadering
(1)
taakgericht opleiden
(1)
toetsen
(1)
transfer
(1)
vakgerichte doelen
(1)
werkcultuur
(1)
werkgeluk
(1)
werkplek leren
(1)
werkplekleren
(1)
werktevredenheid
(1)
zelfverwerkelijking
(1)
FacetThema » Taxonomieterm » Naam
tjeerd plomp
(1)
FacetCo-auteur » Taxonomieterm » Naam
Kessels, J. W. M., & Plomp, T. (1999). A systematic and relational approach to obtaining curriculum consistency in corporate education. Journal of Curriculum Studies, 31, 679–709. DOI 10.1080/002202799182945
(Publication)
Kessels, J.W.M. (1999) A Relational Approach to Curriculum Design
(Publication)
