Skip to main content

Joseph Kessels

  • nl
  • en

Main navigation

  • Library
  • About Joseph
  • Photobook
  • News
  • Contact
  • promovendus (1)
  • publication (4)
  • 2023 (2)
  • 2022 (1)
  • 2021 (1)
  • 2017 (1)
  • 2016 (1)
  • 2015 (1)
  • (-)2014 (5)
  • 2012 (3)
  • autonomie (1)
  • community of practice (1)
  • dalton (1)
  • distributed leadership (1)
  • gespreid leiderschap (3)
  • hrd (1)
  • ick (1)
  • informeel leren (2)
  • introvert (1)
  • knowledge productivity (1)
  • kunst (1)
  • (-)leadership (2)
  • leercultuur (1)
  • leiderschap (2)
  • leraar (1)
  • leraren. professionele ruimte (1)
  • loonsomkosten (1)
  • non-formeel leren (2)
  • ondernemen (1)
  • organizational culture (1)
  • partnerschap (1)
  • performance (1)
  • presteren (1)
  • probleemanalyse (1)
  • professional development (1)
  • (-)professionalisering (3)
  • reflectieve vaardigheden (1)
  • reflective practioner (1)
  • rendement (1)
  • schoolleider (3)
  • talentontwikkeling (1)
  • teachers (1)
  • transfer (1)
  • usq (1)
  • value creation (1)
  • veranderkunde (1)
  • veranderprocessen (1)
  • verlegenheid (1)
  • voortgezet onderwijs (1)
  • arnoud evers (2)
  • eun-soo lee (1)
  • frank hulsbos (2)
  • kang suk-jean (1)
  • maarten de laat (2)
  • marco snoek (1)
  • suzanne visser (1)
  • young-sam cho (1)

Leadership Characteristics in Leading Korean Firms and Their Implications for HRD (Publication)

Kessels, J.W.M. (2014). De school als aantrekkelijke leeromgeving voor leraren. Dilemma's bij professionalisering. Inleiding bij de opening van het Haagse schooljaar. (Publication)

Snoek, M. (2014). Developing teacher leadership and its impact on schools. PhD Thesis. Amsterdam: University of Amsterdam (Promovendus)

Al doende leert men. VO Academie 2014 (Publication)

Hulsbos, F., Evers, A., Kessels, J., & De Laat, M. (2014). Een aantrekkelijke leeromgeving voor schoolleiders. Heerlen: Open Universiteit - Welten-instituut (Publication)