Vossen, M. (2000). Heerlijk nieuw leren! Management Team, 94–97.  (Interview)

Kessels, J., & Geelen, F. (2000). Duaal opleiden, het dualisme voorbij? Opleiding & Ontwikkeling, 13(3), 13–17. (Publication)

Kessels, J., Dekkers, H., & Dekker, H. (2000). Duaal wetenschappelijk onderwijs. Opleiding & Ontwikkeling, 13(3), 5–6. (Publication)

"Kennismanagement is niet van deze tijd." In: enews special knowledge management edition. (Interview)

Kessels, J. (2000). De academie in bedrijf. Opleiding & Ontwikkeling, themanummer: Duaal Wetenschappelijk Onderwijs, 13(3), 33–39. (Publication)

Kessels, J. (2000). Een corporate curriculum voor het beroepsonderwijs. Nederlands Tijdschrift Voor Bedrijfsopleidingen, 5(3), 4–8. (Publication)

van Bergen, A. (2000). Andermans spiekbriefje. Elsevier, 2, 84.

van Bergen, A. (2000). Andermans spiekbriefje. Elsevier, 2, 84. (Masterclass)

Kessels, J. (2000). Boekbespreking Kennismanagement: de praktijk. Opleiding & Ontwikkeling, 11, 21–24. (Publication)

Kessels, J. (2000). Kennismanagement: een anachronisme. In E. H. Halbertsma (Ed.), Dilemma’s te lijf. Management van mensen en organisaties (pp. 53–58). Assen: van Gorcum.

Kessels, J. (2000). Kennismanagement: een anachronisme. In E. H. Halbertsma (Ed.), Dilemma’s te lijf. Management van mensen en organisaties (pp. 53–58). Assen: van Gorcum. (Publication)

van Lakerveld, J., van den Berg, J., de Brabander, K., & Kessels, J. (2000). The corporate curriculum: a working-learning environment. In AHRD 2000.

van Lakerveld, J., van den Berg, J., de Brabander, K., & Kessels, J. (2000). The corporate curriculum: a working-learning environment. In AHRD 2000. (Publication)

Tillema, H. H., Kessels, J. W. M., & Meijers, F. (2000). Competencies as building blocks for integrating assessment with instruction in vocational education: a case from the netherlands. Assessment & Evaluation in Higher Education, 25(3), 265–277.

Tillema, H. H., Kessels, J. W. M., & Meijers, F. (2000). Competencies as building blocks for integrating assessment with instruction in vocational education: a case from the netherlands. Assessment & Evaluation in Higher Education, 25(3), 265–277. (Publication)

Kessels, J. (2000). Kennis als bekwaamheid. De kracht van de verbeelding, de verbeelding van de kracht, 17.

Kessels, J. (2000). Kennis als bekwaamheid. De kracht van de verbeelding, de verbeelding van de kracht, 17. (Publication)

Kessels, J. (2000). Sociaal leren en zelfsturing zijn niet deugdzaam. In F. Glastra & F. Meijers (Eds.), Een leven lang leren? (pp. 69–73). s-Gravenhage: Elsevier bedrijfsinformatie bv. (Publication)

Kessels, J. W. M. (2000). Wat valt er aan competenties te managen? In B. de la Parra, R. Slotman, H. Tillema, & T. Spannenburg (Eds.), Managen van Competenties in organisaties, deel 3 (pp. 29–36). Utrecht: Lemma BV. (Publication)

Kessels, J. (2000). Het ontwerpproces als leerproces. HRD Thema: Het ontwerpen van leertrajecten, 1(1), 16–21. (Publication)

Visser, R. (2000). Door kennis te delen krijg je meer. HRD Thema: Van Oude Fundamenten Naar Nieuwe Richtingen, 1(1), 4–9. (Interview)

Kessels, J.W.M. (2000). Is management millenniumproof?. Baak! 1(1) 30. Baak Management Centrum VNO-NCW. (Interview)

Schoemakers, I. (1998), Kennismanagement: wat is wijsheid? Collectieve ambitie geen kennisproductiviteit. management & bestuur (Interview)

Kessels, J.W.M. (1998). Volksopvoeding voor Kennisproductiviteit. In: Katus, J., Kessels, J.W.M. & Schedler, P. (Eds.) Andragologie in transformatie. Amsterdam/Meppel: Boom. (pp. 152-160) (Publication)

Kuijpers, J. (1998). Cursisten in de mist. NRC 28 maart 1998. (Interview)

Voorwinden, R. (1998). De werkplek als leerplek. Vakblad Voor Personeelsmanagement, 22(5), 36–37. (Interview)

Kessels, J. W. M. en C.A. Smit (1998). Het opleidingsbeleidsplan. In J. W. M. Kessels & C. A. Smit (Eds.), Studenteneditie Opleiders in Organisaties Capita Selecta, pp. 642–654). Deventer: Kluwer BedrijfsInformatie. (Publication)

Kessels, J. W. M. (1998). Kennisproduktiviteit en het corporate curriculum. In J. W. M. Kessels & C. A. Smit (Eds.), Studenteneditie Opleiders in Organisaties Capita Selecta pp. 625–641. Deventer: Kluwer BedrijfsInformatie. (Publication)

Kessels, J. W. M. en C.A. Smit (1998). Werkplek-opleidingen: opleiden en leiding geven zijn niet te scheiden. In J. W. M. Kessels & C. A. Smit (Eds.), Studenteneditie Opleiders in Organisaties Capita Selecta pp 347–360. Deventer: Kluwer BedrijfsInformatie (Publication)

Kessels, J. W. M. en C.A. Smit (1998). Het toetsen van affectieve componenten in beroepskwalificaties. In J. W. M. Kessels & C. A. Smit (Eds.), Studenteneditie Opleiders in Organisaties Capita Selecta, pp. 262-279. Deventer: Kluwer BedrijfsInformatie (Publication)

Kessels, J. W. M. en C.A. Smit (1998). Opleidingsnoodzaak en evaluatie: op zoek naar vaardigheden. In J. W. M. Kessels & C. A. Smit (Eds.), Studenteneditie Opleiders in Organisaties Capita Selecta, pp. 119–135). Deventer: Kluwer BedrijfsInformatie (Publication)

Kessels, J. W. M. (1998). Interne en externe consistentie van het opleidingsontwerp. In J. W. M. Kessels & C. A. Smit (Eds.), Studenteneditie Opleiders in Organisaties Capita Selecta, pp. 90-102). Deventer: Kluwer BedrijfsInformatie. (Publication)

Kessels, J.W.M. & Smit, C.A. (1998) (Eds.). Opleiders in organisaties. Capita selecta, Studenteneditie (1989-1997). Deventer: Kluwer Bedrijfsinformatie, 756 pp. (Publication)

Janssen, H. en Mevissen, L. (1998). Kennismanagement bestaat helemaal niet. Manager’s clout (Interview)

Kessels, J.W.M. (1998). Werkvloer is meest krachtige leeromgeving. AWO Indruk - een uitgave van het AWO-fonds, (2/3), 4. (Publication)

Kessels, J. W. M. (1998). Een leerplan voor kenniswerk. Bijdragen, 2–5. (Publication)

De opleiding kun je uitbesteden, het leren niet. (1998). Stimulans, 2(2), 6–7. (Interview)

Voorwinden, R. (1998). Maak van de werkplek een leerplek. 5–7. (Interview)

Katus, J., Kessels, J., & Schedler, P. (1998). Andragologie in transformatie: een inleiding.In: Katus, J., Kessels, J.W.M. & Schedler, P. (Eds.) Andragologie in transformatie. Amsterdam/Meppel: Boom. (pp. 9–13) (Publication)

Kessels, J.W.M. (1998). The Development of a Corporate Curriculum: The Knowledge Game. In J. Geurts, C. Joldersma & E. Roelofs, (Eds), Gaming/Simulation for Policy Development and Organizational Change (pp. 261-267). Tilburg: Tilburg University Press.

Kessels, J.W.M. (1998). The Development of a Corporate Curriculum: The Knowledge Game. In J. Geurts, C. Joldersma & E. Roelofs, (Eds), Gaming/Simulation for Policy Development and Organizational Change (pp. 261-267). Tilburg: Tilburg University Press. (Publication)

Kessels, J., & Harrison, R. (1998). External Consistency: The Key to Success in Management Development Programmes? Management Learning, 29(1), 39–68. (Publication)

Kessels, J. (1998). Opleiden in een kenniseconomie. In B. van Gent & H. van der Zee (Eds.), Competentie en arbeidsmarkt (pp. 75–81). s-Gravenhage: Elsevier bedrijfsinformatie bv. (Publication)