Kessels, J.W.M. (2017). Je kunt niet slim zijn tegen je zin! Schoolmanagement Totaal jrg. 19, dec. 20-24. (Publication)

Rondeel, M., Deen, E., & Kessels, J.W.M. (2017). Opleidingskunde, leren in het werk, rond het werk, en voor het werk. 3de druk. Uitgeverij Vakmedianet. (Publication)

Rondeel, M., & Deen, E. (2017). Nieuwsgierig naar leergierigheid. Tijdschrift Voor Ontwikkeling En Organisaties, 7(4), 22–26. (Interview)

J.Kessels UT Magazine (Publication)

Hulsbos, F. & Van Langevelde S. (red.) (2017) Gespreid Leiderschap in het Onderwijs. Utrecht: Kessels & Smit Publishers. (Publication)

Kunstbroeders. Henk Romijn Meijer over Herman Gordijn (2017) Uitgeverij Fanor (Publication)

Kessels, J.W.M., & Troost, I. (2017) Distributed Leadership and Learning Culture; the movie (Video)
Boek Herman Gordijn (2017)

Herman Gordijn (2017) R. Smolders, F. Hoekstra, G. van de Wal & J. Kessels. Zwolle: Waanders in de Kunst (Publication)
Gespreid Leiderschap

Kessels, J.W.M. & Troost, I. (2017) Gespreid Leiderschap en Leercultuur; de film (Publication)

Bildung 16 januari 2017 Blauwe Maandag: Jean Paul Sartre (1905-1980) uit: Walging (La Nausée) (1938) (Publication)

Snoek, M., Enthoven, M., Kessels, J., & Volman, M. (2017). Increasing the impact of a Master’s programme on teacher leadership and school development by means of boundary crossing, International Journal of Leadership in Education, 20(1), 26-56. (Publication)

Kessels, J. W. M., & Plomp, T. (1999). A systematic and relational approach to obtaining curriculum consistency in corporate education. Journal of Curriculum Studies, 31, 679–709. DOI 10.1080/002202799182945 (Publication)

Kessels, J.W.M. (1999) A Relational Approach to Curriculum Design (Publication)

Versteeg, F. (1999). Slimmer worden, maar hoe? NRC Handelsblad, 09-11–1999, 14.  (Interview)

Joseph Kessels: van organist tot hoogleraar. (1999) In MKB-leerwerkroute - congres special. 2(2)

Joseph Kessels: van organist tot hoogleraar. (1999) In MKB-leerwerkroute - congres special. 2(2) (Interview)

Competenties: een ondoorgrondelijke spraakverwarring. (1999). Opleiding & Training Special Didacta, (6), 9,11. (Interview)

Knoop, L. (1999). “Minder opleiden en meer leren.” WerkZaken, 7(5), 20–22. (Interview)

Kennis kan niet worden gemanaged. (1999). Reflexie, (1), 4–5. (Interview)

Kessels, J. (1999). Het verwerven van competenties: Kennis als bekwaamheid. Opleiding & Ontwikkeling, 1/2, 7–11.

Kessels, J. (1999). Het verwerven van competenties: Kennis als bekwaamheid. Opleiding & Ontwikkeling, 1/2, 7–11. (Publication)

Kessels, J. (1999). Anders denken over bekwaamheid. BedrijfsOpleidingen, 2, 7.

Kessels, J. (1999). Anders denken over bekwaamheid. BedrijfsOpleidingen, 2, 7. (Publication)

Tillema, H., Kessels, J., & Meijers, F. (1999). Organising assessment and instruction around competencies in vocational education. In K. Beck (Ed.), Evaluation and assessment of flexibility mobility and transferability in European countries (pp. 65–82). B (Publication)

Onstenk, J., & Kessels, J. (1999). Employability: arbeidsmarkt, brede vakbekwaamheid en burgerschap. Comenius, (2), 113–132. (Publication)

Kessels, J. W. M. (1999). De werkomgeving als een krachtige leeromgeving! In L. Boon (Ed.), Kwaliteit van management in de zorg (pp. 15–21). Amstelveen: Stichting Sympoz. (Publication)